（記者 蔡頌 馬鐵泉 杜于藍(lán) 向婷婷）5月17日至19日，受教育部高等教育教學(xué)評估中心委派，以華中師范大學(xué)原副校長李向農(nóng)教授為組長的聯(lián)合認(rèn)證專家組一行9人，對我校生物科學(xué)、體育教育兩個師范專業(yè)第二級認(rèn)證開展進(jìn)?，F(xiàn)場考查工作。專家組全體成員、教育部高等教育教學(xué)評估中心專業(yè)評估處處長張鵬、省教育廳教師工作與師范教育處副處長繆高勇，以及全體在家校領(lǐng)導(dǎo)出席相關(guān)活動。

5月17日上午，專家組見面會在國際學(xué)術(shù)交流中心五樓會議室舉行。李向農(nóng)介紹了此次工作開展的目的、方式及任務(wù)要求，強(qiáng)調(diào)了開展師范類專業(yè)認(rèn)證的戰(zhàn)略意義。他指出，以本為本，開展師范類專業(yè)認(rèn)證，加強(qiáng)本科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建立健全本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，全面提升本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為新時代國家加快實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略性制度安排，更是我們每一所大學(xué)、每一個專業(yè)，在新時代對“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”三個基本問題的思考與踐行。他表示，進(jìn)校考查期間，專家組將和學(xué)校相關(guān)職能部門，體育教育、生物科學(xué)專業(yè)所在學(xué)院的院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、老師們一起，對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，按照專業(yè)舉證、專家查證方式，從師范人才培養(yǎng)的適應(yīng)度、達(dá)成度、支撐度、有效度、滿意度五個維度，查找?guī)煼秾I(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，一起對問題進(jìn)行反思與剖析，為專業(yè)持續(xù)改進(jìn)教學(xué)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出切實(shí)可行的意見與建議，形成人才培養(yǎng)的共同體，共同改進(jìn)，共同促進(jìn)師范人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

校長劉起軍代表學(xué)校向?qū)＜医M全體成員表示歡迎和感謝。他簡要介紹了學(xué)校歷史沿革、師范生人才培養(yǎng)及認(rèn)證自評自建等工作情況。他指出，我校因師而建、由師而興、依師而強(qiáng)，始終把服務(wù)引領(lǐng)湖南教育發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀師資作為自己的使命，通過80年來的發(fā)展，已形成了覆蓋學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、中職、特教和高等教育等多層次的教師教育體系，是湖南省及周邊地區(qū)名副其實(shí)的教師教育“工作母機(jī)”。他從四個方面介紹了我校師范類專業(yè)建設(shè)情況：一是彰顯特色，落實(shí)師范類專業(yè)認(rèn)證新理念；二是著眼一流，堅持學(xué)科與專業(yè)融合發(fā)展；三是打造精品，推進(jìn)課程建設(shè)上質(zhì)量上水平；四是強(qiáng)化保障，促進(jìn)師范生綜合素養(yǎng)提升。他強(qiáng)調(diào)，此次專家組進(jìn)?，F(xiàn)場考查是我校一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和促進(jìn)師范類專業(yè)建設(shè)又快又好的發(fā)展機(jī)遇。希望相關(guān)部門和參加認(rèn)證學(xué)院積極配合專家做好現(xiàn)場考查工作，切切實(shí)實(shí)把“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”等先進(jìn)理念落實(shí)落地，努力推動師范類專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展邁上新臺，持續(xù)提升我校教師教育的辦學(xué)水平。

繆高勇介紹了我省師范教育發(fā)展、公費(fèi)師范生培養(yǎng)和開展師范類專業(yè)認(rèn)證的有關(guān)情況。他希望我校通過此次專業(yè)認(rèn)證工作，查找專業(yè)建設(shè)短板，總結(jié)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮全省師范教育的龍頭作用，為湖南省教師教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。

見面會上，生物科學(xué)、體育教育兩個專業(yè)負(fù)責(zé)人分別從專業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢特色與成效、自評自建工作過程與收獲、專業(yè)未來發(fā)展愿景等方面作了補(bǔ)充匯報。

進(jìn)校考查以來，專家組共召開工作會議7次；聽課看課13節(jié)次；調(diào)閱畢業(yè)論文72份；實(shí)習(xí)實(shí)踐資料82份；試卷及課程考核材料13門次3385份，查閱了學(xué)校和學(xué)院提供的所有管理文件、教學(xué)檔案、支撐材料等；訪談在校生32人次，專業(yè)教師19人次，院系負(fù)責(zé)人18人次，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人9人次，訪談用人單位及校友代表36人次；實(shí)地考查了圖書館教材資源、體育學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、游泳館、田徑館，生科院師范專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、淡水魚類發(fā)育國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、動植物標(biāo)本館、“三字一話”室、微格教室等教學(xué)設(shè)施及長沙市明德中學(xué)、湖南師大附中實(shí)習(xí)基地。

5月19日上午，專家組現(xiàn)場考查意見反饋會在中和樓234報告廳舉行。體育教育專業(yè)專家組組長李向農(nóng)，生物科學(xué)專業(yè)專家組長魏民分別代表專家組，對照認(rèn)證“主線”和“底線”要求，反饋了體育教育和生物科學(xué)專業(yè)整體達(dá)標(biāo)情況和存在的問題。他們認(rèn)為，學(xué)校和學(xué)院高度重視師范專業(yè)認(rèn)證工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作小組，為認(rèn)證提供了強(qiáng)有力的組織保障。師生能凝心聚力，對認(rèn)證理念有較高的認(rèn)同度，并能在教育教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)；能對接人才培養(yǎng)社會需求，按照認(rèn)證邏輯主線要求，構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐等項(xiàng)目之間具有支撐關(guān)系的邏輯框架，為形成基于產(chǎn)出的人才培養(yǎng)體系奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)；質(zhì)量底線守得住，學(xué)校和學(xué)院構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量保障體系，按照認(rèn)證理念制定和修訂教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控制度，積極組織開展培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程目標(biāo)合理性、達(dá)成情況評價，并將評價結(jié)果運(yùn)用于持續(xù)改進(jìn)，形成了較穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。各位專家依據(jù)考查分工，重點(diǎn)反饋了各自所考查指標(biāo)點(diǎn)在社會需求調(diào)研數(shù)據(jù)與人才培養(yǎng)目標(biāo)定位匹配度、教學(xué)管理文件更新、課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的精準(zhǔn)性，教學(xué)環(huán)節(jié)促進(jìn)畢業(yè)要求達(dá)成的針對性，課程考核環(huán)節(jié)設(shè)計的合理性、評價方法機(jī)制的規(guī)范性，畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋機(jī)制建立、公共基礎(chǔ)課改革等方面存在的問題與不足，并提出了整改意見和建議。

反饋會上，生物科學(xué)、體育教育兩個專業(yè)所在學(xué)院的院長分別作了整改表態(tài)發(fā)言。

校黨委書記蔣洪新對專家組的辛勤工作及教育部評估中心、省教育廳對我校的關(guān)心和支持表示感謝。針對專家組提出的問題和建議，他指出：一是要認(rèn)真全面吸收專家的意見，認(rèn)真抓好對標(biāo)整改，形成持續(xù)改進(jìn)工作機(jī)制和體系。教務(wù)處、校評建辦、教師教育學(xué)院及其他相關(guān)職能部門和兩個專業(yè)所在學(xué)院必須高度重視這些問題，要認(rèn)真總結(jié)、深刻領(lǐng)會、舉一反三，共同研究制定切實(shí)可行的整改方案和明晰的時間表、路線圖，并整改到位。其他師范類專業(yè)在開展認(rèn)證自評自建工作時要以這些問題為鑒，強(qiáng)化問題意識和質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確努力方向和目標(biāo)。二是以開展認(rèn)證為抓手，全面推進(jìn)師范專業(yè)建設(shè)工作。開展師范類專業(yè)認(rèn)證是學(xué)校當(dāng)前及今后一段時期做強(qiáng)做優(yōu)師范專業(yè)，彰顯學(xué)校在湖南乃至全國師范認(rèn)證工作領(lǐng)頭雁和標(biāo)桿作用的重要抓手和舉措。學(xué)校將進(jìn)一步加大投入力度，嚴(yán)格按照《一流本科教育行動計劃》，確保各項(xiàng)教學(xué)支出滿足人才培養(yǎng)需要。全校師范類各專業(yè)要認(rèn)真落實(shí)認(rèn)證主線和底線要求，做到認(rèn)證理念入腦、入心、入課堂。三是要持續(xù)發(fā)力，打造一流師范本科教育。學(xué)校始終堅持師范專業(yè)優(yōu)先發(fā)展，堅持一流學(xué)科與一流本科教育一體化發(fā)展。各專業(yè)要繼續(xù)以學(xué)生為中心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將專業(yè)認(rèn)證蘊(yùn)含的人才培養(yǎng)新思想、新理念切實(shí)貫徹到人才培養(yǎng)的全過程，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，優(yōu)化課程體系，加大國際合作育人力度，完善“全員、全過程、全方位”的質(zhì)量保障和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)等工作，努力培養(yǎng)出更多適合新時代發(fā)展要求的卓越教師隊(duì)伍后備軍。

認(rèn)證項(xiàng)目組管理員、秘書，相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人，師范類專業(yè)所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專任教師等參加了相關(guān)活動。