湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院始于1938年建立的國立師范學(xué)院史地系，歷史悠久。先后有皮名舉、李劍農(nóng)、楊樹達、林增平、陶懋炳、謝德風(fēng)、孫秉瑩等史學(xué)名家執(zhí)教于此。現(xiàn)有專任教師64人，其中教授20人（二級教授6人），副教授17人，講師27人。博士生導(dǎo)師18人，碩士生導(dǎo)師46人，具有博士學(xué)位的教師58人。國家哲學(xué)社會科學(xué)基金評審組專家1人、國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，中共中央組織部“萬人計劃”青年拔尖人才1人，全國優(yōu)秀教師1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，享受湖南省政府特殊津貼專家1人，省政府參事室參事1人，省文史研究館館員1人，湖南省“芙蓉學(xué)者”4人，湖南省哲學(xué)社會科學(xué)百人工程青年學(xué)者計劃1人，湖南省優(yōu)秀社會科學(xué)專家2人，湖南省優(yōu)秀青年社科專家1人，湖南師范大學(xué)“瀟湘學(xué)者”特聘教授3人。

學(xué)院被批準為國家“第四批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點”，是教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。目前，設(shè)有歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文物與博物館學(xué)三個本科專業(yè)。歷史學(xué)專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，目前分為歷史教育、“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”（歷史）兩個人才培養(yǎng)方向。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)于2005年設(shè)立，為湖南省一流本科專業(yè)建設(shè)點。文物與博物館學(xué)專業(yè)是2022年湖南省首次獲批的新專業(yè)，該專業(yè)服務(wù)國家建設(shè)文博強國的戰(zhàn)略，培養(yǎng)能夠從事文博行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域工作和基礎(chǔ)研究的拔尖創(chuàng)新型文博專業(yè)人才。

一、注重“三全育人”，引領(lǐng)學(xué)生成才方向

學(xué)院以“立德樹人”為導(dǎo)向，注重學(xué)生思想成長，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?，引領(lǐng)學(xué)生成人成才，“三全育人”成效顯著。近年，學(xué)院獲評湖南師范大學(xué)學(xué)生黨建工作先進單位、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作先進單位、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位、“五四”紅旗團委等50余項獎勵。

強化課程思政，涵養(yǎng)學(xué)生思想品德。全面落實教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，充分發(fā)揮歷史學(xué)專業(yè)深厚的人文積淀和課程思政元素豐富的優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)生自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化。堅持學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，自覺踐行社會主義核心價值觀。近年，“歷史學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的綜合研究——以中國近代史課程群為例”“近代中外關(guān)系史課程思政的改革與實踐”“一中心二支點三融合四結(jié)合：創(chuàng)新‘中國通史（三）’課程思政體系設(shè)計的研究與實踐”等立項為湖南省普通高等學(xué)校課程思政建設(shè)研究項目。

創(chuàng)新特色活動，厚植學(xué)生愛國情懷。創(chuàng)新開展“思想旗幟引領(lǐng)航向，青春強國挺膺擔(dān)當(dāng)”和“民族復(fù)興邁新程，雷鋒精神煥新生”主題紅色論壇；積極打造春華團校“品讀馬列經(jīng)典，汲取奮進力量”“樹立正確三觀，爭做大國良才”等精品培訓(xùn)課程；組織學(xué)院新生開展“青春心向黨，奮進新征程——我的支部我的團”形象設(shè)計大賽。組織志愿者前往湖南黨史陳列館開展“追憶紅色記憶——黨史講解”志愿活動；與師大社區(qū)、麓楓社區(qū)、長沙市博物館、長沙簡牘博物館、湖南省黨史館建立合作，開展“暮華凝秋，柿染霜降”“荊紋漢韻，鳳鳥呈祥”“小雪凝寒，梅綻香浮”“云紋嚴彩，漆待湘遇”等志愿服務(wù)活動，追尋先烈足跡，重溫紅色記憶，傳遞志愿互助精神，弘揚時代正能量。

開設(shè)網(wǎng)絡(luò)新窗口，助推“互聯(lián)網(wǎng)+思政”融合。以時代精神為內(nèi)涵，以創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)思政工作為特色，依托微博、微信公眾號等新媒體平臺宣傳新思想，力促“互聯(lián)網(wǎng)+思政”相融合。開設(shè)“新·視野”“新·評議”“新·聚焦”“新·史學(xué)”“新·影像”“新·師大”“新·榜樣”七大特色欄目，同步更新歷文動態(tài)、歷文視線、歷文風(fēng)采、歷文人物四大板塊。開創(chuàng)“誦歷久湘韻，展少年風(fēng)華”全新欄目，打造“讓歷史告訴未來”主題教育系列活動。

力創(chuàng)“五個一”品牌，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。依托歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文物與博物館學(xué)專業(yè)特色，成立春秋學(xué)社、食尚協(xié)會、覓美工藝社等多個社團，形成了以五個“一”學(xué)生品牌活動為特色的創(chuàng)造實踐能力平臺，激發(fā)在校大學(xué)生對歷史與中華傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、夯實專業(yè)課程，筑牢學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

1、“學(xué)生中心”促推教育教學(xué)改革

學(xué)院堅守“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的質(zhì)量保障理念，適應(yīng)新時代高等教育人才培養(yǎng)的規(guī)律，力推教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（1）完善課程體系，鍛造精品課程。對標《中學(xué)教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》《歷史學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》等標準，構(gòu)建完善的課程體系，既注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與各項技能的培養(yǎng)，又注重加強學(xué)生的通識教育。通過模塊化課程體系，達到了通識教育和專業(yè)教育的有機結(jié)合和深度融合。“中國近代史”入選并核定為國家級精品資源共享課，“中國通史（二）”“口述史理論與實踐”入選國家級一流本科課程，“近代中外關(guān)系史”“世界現(xiàn)代史”入選省級一流本科課程。

（2）注重教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。依托“歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設(shè)，學(xué)院開展大量的教學(xué)研究與改革，成果突出。近三年，劉利民教授獲湖南省普通高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎。銀品、易銳等老師獲學(xué)校青年教師教學(xué)比賽一等獎、課程思政教學(xué)比賽一等獎。2019年以來，學(xué)院教師發(fā)表教改論文30余篇，出版《歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式的探討與實踐》教改論文集1部。

（3）數(shù)字賦能，課堂教學(xué)提質(zhì)增效。開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與中學(xué)歷史教學(xué)案例分析等課程，充分利用和整合數(shù)字化課程資源，探索歷史學(xué)與數(shù)字化技術(shù)的深度融合。通過線上慕課和在線課程的資源建設(shè)，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生在多媒體教學(xué)課件制作、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的搜集與整合以及“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)與共享等方面積極思考、交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維學(xué)習(xí)方式，促進信息化教學(xué)改革，提質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型能力。

2、“強化實踐”提升學(xué)生專業(yè)能力

（1）實踐活動課程化。重視讓學(xué)生在做中學(xué)，提高教育教學(xué)實踐能力。學(xué)院成立中學(xué)卓越教師培養(yǎng)協(xié)會，舉辦“中學(xué)名師系列講座”和“未來教育家”師范技能競賽、精彩一課預(yù)選賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加省級、國家級師范生教學(xué)比賽。學(xué)院學(xué)子獲第七屆全國高等師范院校歷史學(xué)專業(yè)本科生教學(xué)技能比賽一等獎、第二屆統(tǒng)編歷史教材“精彩一課”全國教學(xué)大賽一等獎。文化產(chǎn)業(yè)與管理專業(yè)將文化遺產(chǎn)傳承實踐引入課堂，選取有代表性的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，鼓勵學(xué)生動手動腦，融入創(chuàng)意創(chuàng)新，培養(yǎng)文化自信。文物與博物館學(xué)專業(yè)充分利用湖南師范大學(xué)博物館2469件(套)藏品，開展沉浸式教學(xué)。2023年底，湖南師范大學(xué)博物館推出《瀟湘銅華——湖南新出商代南方青銅器展》，廣受好評，文博專業(yè)本科生參與展覽方案撰寫、展品借調(diào)、布展和運營講解，實踐能力得到全面提升。

（2）協(xié)同育人成效明顯。學(xué)院與中學(xué)、地方教育主管部門銜接，進一步健全協(xié)同育人機制。加強與基地學(xué)校的聯(lián)系，互派教師研究學(xué)習(xí)，在教學(xué)改革創(chuàng)新、本科教育實踐、教研教改、推動師資培訓(xùn)等方面合作。歷史學(xué)專業(yè)教學(xué)專家常態(tài)化應(yīng)邀參加湖南省中學(xué)歷史名師工作室、長沙市中學(xué)歷史名師工作室活動，赴湖南師大附中、長沙市一中、長郡中學(xué)等學(xué)校開展聽課、評課與教研，指導(dǎo)中學(xué)歷史教師參加省級、國家級教學(xué)技能競賽。加大實習(xí)基地建設(shè)力度，促進深度融合。近年，歷史學(xué)專業(yè)建有穩(wěn)定的教育實習(xí)、見習(xí)、研習(xí)實踐基地共17個，并與這些實習(xí)基地建立了良好的長效合作機制。

（3）“雙導(dǎo)師制”效果突出。實施“校內(nèi)+校外”雙導(dǎo)師制，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。歷史學(xué)專業(yè)聘任基礎(chǔ)教育一線的教研員、特級教師、高級教師為歷史學(xué)師范生的專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。目前，歷史學(xué)專業(yè)共聘任27位校外導(dǎo)師。文物與博物館學(xué)專業(yè)聘請湖南博物院、湖南省文物考古研究院、云南省文物考古研究所、廣西文物保護與考古研究所、長沙博物館、長沙市文物考古研究所等單位的文博專家擔(dān)任校外導(dǎo)師，不斷提升學(xué)生的專業(yè)實踐能力。

三、以學(xué)科優(yōu)勢賦能專業(yè)發(fā)展，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量

科研平臺高全，質(zhì)量保障能力堅實。學(xué)院擁有中國史一級學(xué)科博士點及中國史博士后流動站，為湖南省最早設(shè)立的文科博士點。擁有中國史、世界史一級學(xué)科碩士點，文物學(xué)專業(yè)碩士點、博物館學(xué)專業(yè)碩士點，課程與教學(xué)論（歷史）、學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士（歷史）以及交叉學(xué)科文化產(chǎn)業(yè)管理碩士點。中國近代史學(xué)科為國家重點學(xué)科，中國史學(xué)科為省級重點學(xué)科和國內(nèi)一流學(xué)科培養(yǎng)學(xué)科，并且作為學(xué)?！罢Z言與文化”學(xué)科群的組成部分，進入國家“一流學(xué)科”建設(shè)行列。學(xué)院擁有創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地1個，湖南省社會科學(xué)重點研究基地（近代湖南研究）、湖南省普通高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地（中國近現(xiàn)代中國歷史與社會發(fā)展研究中心）、文旅部湖南民族民間文化研究基地、國家民委中華民族共同體研究基地等4個省部級研究平臺，以及湖南省湘學(xué)研究院湖南師范大學(xué)基地、湖南文化資源研究開發(fā)中心、慈善公益研究院、中外條約研究中心、中國思想史研究中心、歷史與人類學(xué)研究所等多個校級研究平臺。

以科研帶動學(xué)科發(fā)展，以學(xué)科發(fā)展促進專業(yè)建設(shè)。重視科學(xué)研究，以科研帶動學(xué)科發(fā)展，以學(xué)科發(fā)展促進專業(yè)建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)發(fā)展核心競爭力。近五年，承擔(dān)“中國慈善通史”“近代中外條約關(guān)系通史”2項國家社科基金，新增國家社科基金項目25項（含重大招標項目2項），各類科研項目78項。學(xué)院教師出版學(xué)術(shù)專著56部，其中2部入選“國家哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果文庫”?！爸型鈼l約與近代中國研究”叢書、“中國慈善史研究”叢書、“近代湖湘文化研究叢書”成為標志性成果。學(xué)院教師在《中國社會科學(xué)》《歷史研究》《近代史研究》《民族研究》《中共黨史研究》《中國史研究》《世界史研究》《史學(xué)理論研究》《抗日戰(zhàn)爭研究》《當(dāng)代中國史研究》等刊物發(fā)表論文74篇，CSSCI期刊以上論文187篇?？蒲谐晒@得第九屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎1項、三等獎1項，湖南省社科優(yōu)秀成果獎9項（含特等獎1項、一等獎1項，二等獎5項）。

2018年，中國史學(xué)科作為學(xué)?！罢Z言與文化”學(xué)科群的重要組成部分進入國家“一流學(xué)科”建設(shè)行列。2022年，中國史學(xué)科在第五輪學(xué)科評估中評定為B類。學(xué)科發(fā)展為專業(yè)發(fā)展提供了保障，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，專業(yè)影響不斷提高。自1995年以來，歷史學(xué)專業(yè)基地班每屆50%左右的學(xué)生被保送到北大、清華、中國社科院、南開大學(xué)、南京大學(xué)等名校讀研，為各名校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。歷史教育方向為湖南及全國各地的中學(xué)名校輸送了大批骨干教師。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)為湖南及全國各地的文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)相關(guān)部門培養(yǎng)了一批從事文化資源保護開發(fā)、文化產(chǎn)業(yè)項目策劃運營、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計及營銷推廣的拔尖創(chuàng)新人才。

鼓勵本科生參與科研，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維。學(xué)院設(shè)有“中惠旅助學(xué)基金”“好普勵學(xué)基金”“好普文博勵學(xué)基金”“靈之心獎學(xué)基金”“至美通獎學(xué)基金”，每年從基金中拿出5萬元以上獎勵本科生研究課題。通過設(shè)立課題，鼓勵本科生積極申報學(xué)生科研項目、啟迪思維；鼓勵學(xué)生參與教師的科研項目、開展口述史項目等方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識、科研精神和研究能力。學(xué)生自辦學(xué)術(shù)刊物《麓山史談》。近5年，學(xué)院本科生公開發(fā)表論文近50篇，并多次獲全國大學(xué)生口述史比賽一等獎。

四、學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)過硬，服務(wù)社會成效顯著

學(xué)生綜合素質(zhì)好，技能競賽創(chuàng)佳績。秉承“厚德尚文，博古通今”院訓(xùn)，致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)好、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的歷史文化人才。學(xué)生不斷在各級各類技能競賽中斬獲佳績。

畢業(yè)生去向落實率高，社會認可度好。學(xué)院培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。近3年，畢業(yè)生去向落實率穩(wěn)中有升，年均達90%以上。2021年學(xué)院獲評學(xué)?！熬蜆I(yè)工作先進單位”。近三年，絕大部分歷史學(xué)專業(yè)師范生選擇從事基礎(chǔ)教育工作，教育質(zhì)量的社會認可度好。

優(yōu)秀校友輩出，服務(wù)社會能力強。建院以來，學(xué)院培養(yǎng)了萬余名專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新能力突出的畢業(yè)生，他（她）們在基礎(chǔ)教育、高等教育、行政管理、企業(yè)經(jīng)營等各領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)作為，業(yè)績卓越。涌現(xiàn)出了全國優(yōu)秀教師、正高級教師、長沙市中學(xué)歷史名師工作室首席名師黃敏蘭，正高級教師、廣東仲元中學(xué)附屬學(xué)校校長、中小學(xué)名師工作室主持人、廣州市教育專家譚方亮，正高級教師、湖南省名師工作室主持人楊國斌，正高級教師、湖南省新時代名師名校長、長沙市卓越教師劉覓知，正高級教師、湖南省優(yōu)秀教師、長沙市高中歷史首批卓越教師龔宇等大批在教育事業(yè)中發(fā)揮重要作用的中小學(xué)歷史教師；也培養(yǎng)出了一批以教育部“長江學(xué)者”特聘教授李劍鳴、北京大學(xué)歷史系教授歐陽哲生等為代表的著名歷史學(xué)者，以暨南大學(xué)副校長夏泉、湘潭大學(xué)副校長王繼平等為代表的一批高校校長；以及以廣東好普集團董事長顏盛繁、中惠旅集團總裁肖沛宇、至美通供應(yīng)鏈管理有限公司總經(jīng)理張昊銥、至美通中國區(qū)總經(jīng)理徐益等為代表的企業(yè)家，他們成為新時代科研、管理、實業(yè)等領(lǐng)域有重要影響的優(yōu)秀校友。