紅心向黨育英才——記白解紅教授

岳麓山下，有榮獲全國教育先進集體、全國三八紅旗集體和教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”的湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院。在這個團隊里，有一位50年黨齡的老黨員，一直堅持在教學(xué)一線，她便是國家教學(xué)名師、“明德教師獎”獲得者白解紅教授。

“為黨育人，為國育才”，這一句莊嚴(yán)的承諾，是白老師作為一名黨員，同時是人民教師永遠不忘的初心。她在入黨志愿書中寫道：“入黨，是我人生成長的一個重要儀式。黨的奮斗精神，給了我面對人生坎坷的精神力量，做好一名黨員，是我終生的追求。” 白老師的初心使命跨越光陰流轉(zhuǎn)，用真心澆灌樸素偉大，為了黨的教育事業(yè)奮斗終身。

歲月不變向黨初心

白解紅出生在永州市寧遠縣，喝著清麗的九嶷河水長大的她，1971年便加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名黨員。對她來說，堅定向黨始終貫穿于求學(xué)和教學(xué)的歲月中。

1980年，留學(xué)澳大利亞的白解紅毅然選擇回到湖南師范大學(xué)，投身她所熱愛的教育事業(yè)。她說：“我高中加入中國共產(chǎn)黨，大二擔(dān)任學(xué)生支部書記，祖國剛剛改革開放，急需大量外語人才，我出國留學(xué)就是為了報效祖國。”對白解紅而言，祖國始終是她做一切事情的出發(fā)點和落腳點，從青春學(xué)子到白發(fā)蒼蒼，歲月的變化里不變的是她堅守的那顆純粹的向黨向祖國的赤子之心。

回國伊始，白解紅主動承擔(dān)班主任工作，經(jīng)常下寢室與學(xué)生交流，分享成長經(jīng)歷，培養(yǎng)愛國情懷，傳授讀書方法，強調(diào)聽說讀寫結(jié)合，勉勵學(xué)生多擔(dān)當(dāng)多磨煉，做有益于社會的人。1991年，白解紅獲得了湖南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者的榮譽稱號。

2018年，66歲的白解紅響應(yīng)黨的號召，積極踐行“一帶一路”倡議，負(fù)責(zé)修訂南蘇丹《小學(xué)英語教學(xué)大綱》，并親自編寫援南蘇丹《小學(xué)英語》，積極分享優(yōu)秀教育經(jīng)驗，貢獻中國方案。該教材已經(jīng)在南蘇丹正式使用，體現(xiàn)了中國教育的自信與擔(dān)當(dāng)。對于黨的“脫貧攻堅”工作，白解紅更是以身作則，積極帶領(lǐng)博士生一行去到扶貧聯(lián)系點的麻陽縣楠木橋村調(diào)研教育、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展情況，探索扶貧長效機制。白天，白老師帶領(lǐng)調(diào)研小組走訪慰問貧困村民，與他們親切交談，詳細(xì)了解他們的致貧原因和實際生活困難，幫助村民采摘和推銷麻陽冰糖橙，并送上愛心慰問金。晚上，白老師也顧不上休息，組織調(diào)研組召開以扶貧幫困話語為主題的學(xué)術(shù)研討。

一輩子聽黨話，跟黨走，白解紅始終如一堅守共產(chǎn)黨人的使命，用實際行動踐行“黨是一生的追隨”的理想信念。時光的流逝和歲月留下的痕跡都是在向黨和祖國詮釋著白解紅將一生獻給黨的忠誠之心。

流年不消奮進腳步

白解紅對待學(xué)術(shù)研究始終秉持著求實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在學(xué)識探索的路上步伐堅定，踏實地踩下每一步腳印。

在湖南師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間，白解紅對語法刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績名列前茅，是徐立吾老師經(jīng)常表揚的學(xué)生。那時學(xué)習(xí)條件差，上語音課沒有教室，沒有座位，沒有教材，幾個班的學(xué)生擠擠一堂，在寢室里上課，在閑暇時練口語，有時坐在鋪上，有時站在走道上，認(rèn)真地聽老師錄下的音。盡管條件艱苦，她依舊刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)時聽音沒有文字教材，只能一個音節(jié)一個音節(jié)地聽，一個單詞一個單詞地猜，一個句子一個句子地會意。白解紅苦苦思索，她悟出了個辦法：她聽音時，閉著眼睛聽，打開眼睛背，邊聽邊背，達到事半功倍效果。

白解紅學(xué)習(xí)熱情高漲且能夠持之以恒。練習(xí)口語時，她一遍遍反復(fù)不厭其煩；她熱情高漲且持之以恒；學(xué)習(xí)語法時，她刻苦鉆研且不斷深入；背課文時，她心無雜念且聚精會神。鉆英美文學(xué)，她像螞蟻啃骨頭，雖然點點滴滴但她鍥而不舍。每天閑暇的時間里，她背單詞背筆記，廢寢忘食。她在圖書館里查閱書籍，如饑似渴，飽學(xué)知識。雖然條件艱苦，但憑借著堅強的毅力和決心，白老師自踏上外語教育的道路，便一刻都沒有停息前行的腳步。

在白解紅成為一名人民教師后，她曾作為湖南師范大學(xué)語言學(xué)方向?qū)W科帶頭人、湖南師范大學(xué)副校長，全程參與學(xué)科發(fā)展，是外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)最主要的決策者、實施者、帶頭者之一。白解紅在教育和語言研究戰(zhàn)線辛勤耕耘的40余年，先后獲國家級教學(xué)成果一等獎一次，也是首項外語專業(yè)國家級教學(xué)成果一等獎；二等獎兩次，主持國家精品課程“英語視聽說”和國家級“英語聽說讀寫基礎(chǔ)課教學(xué)團隊”項目，培養(yǎng)了碩博士近70余人，是語言學(xué)科名副其實的國家級名師。

白解紅秉持人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究報國理想，把為中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量作為畢生追求。她主持國家社科基金重大項目子項目“全國高端外語人才數(shù)據(jù)庫”，彌補了我國在高端外語人才信息資源建設(shè)上的不足；其專著《性別語言文化與語用研究》開國內(nèi)相關(guān)研究先河，她也是國內(nèi)最早系統(tǒng)地開展網(wǎng)絡(luò)語言研究的學(xué)者之一。在白解紅及其同仁共同努力下，2017年，外國語言文學(xué)學(xué)科躋身國家“世界一流”建設(shè)學(xué)科，為全國六個同類學(xué)科之一。

幾十年如一日，潛心學(xué)術(shù)、持之以恒、孜孜以求、致力創(chuàng)新，不斷開拓新的學(xué)術(shù)方向，在認(rèn)知語言學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、語言與文化等領(lǐng)域取得了諸多創(chuàng)新性成果。白解紅以其寬闊的視野，淵博的學(xué)識，始終站在學(xué)術(shù)研究的前沿，她以勇于進取、開拓創(chuàng)新的實際行動，展示了一位學(xué)者的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。

時光不減大家風(fēng)范

白老師1994年任教授，2000年開始任碩士研究生導(dǎo)師，2003年開始任博士研究生導(dǎo)師，至今已培養(yǎng)博士近20人，碩士50余人。她長期堅持為研究生上課，《語義理論》、《認(rèn)知語言學(xué)專題研究》等課程深受學(xué)生喜愛。

年近古稀，白解紅教授依然不忘“做人、讀書、寫文章”七字育人理念，堅持培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，率先垂范。在常年的教學(xué)工作中，白解紅教授身體力行，以教學(xué)教改為抓手，提升教學(xué)質(zhì)量，推動人才培養(yǎng)，為外國語學(xué)院的教學(xué)改革、人才培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)，帶動外國語學(xué)院實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

白解紅教授積極為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)術(shù)平臺。由她提議、創(chuàng)辦的“麓山語言學(xué)論壇”已經(jīng)堅持近10年，開壇56期。每期主要由博士生或優(yōu)秀碩士生主持，培養(yǎng)和鍛煉了青年教師和研究生們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)誠信、研究意識和研究能力，在省內(nèi)外外語界均產(chǎn)生了很好的影響，達到了雙一流學(xué)科要出經(jīng)驗，經(jīng)驗可借鑒、可復(fù)制、可輻射的目的，引領(lǐng)和支持其他高校共同發(fā)展。

薪火相傳，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。白解紅教授帶頭關(guān)注教書育人，尤其關(guān)注中青年教師的全面成長，在本學(xué)科及全學(xué)院都起到了率先示范的作用。在她的影響下，她身邊的師生都主動、自覺地錘煉自己，提升自身的政治素質(zhì)和思想覺悟。白解紅老師從教40余年，桃李滿天下，為國家培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的人才，在各自的工作崗位上發(fā)揮著重要作用。

做學(xué)生的引路人，積極參與學(xué)生學(xué)科競賽活動。白解紅教授退休后，每年仍堅持擔(dān)任指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加外研社杯英語演講比賽、未來教育家競賽等活動，不辭辛勞，隨時需要隨時到位。同時，每年還積極參加指導(dǎo)學(xué)校未來教育家獎的比賽工作，在自己的能力范圍內(nèi)積極指導(dǎo)學(xué)生參賽，但從不違反原則，而是積極倡導(dǎo)立德樹人。這些賽事均取得了優(yōu)異的成績，自己也感到欣慰。她對學(xué)生有要求又能適時給予肯定，輕輕點撥，溫柔鼓勵，會撫平學(xué)生迷茫帶來的不安情緒，她那中氣十足的話語蘊含著多年積淀后的篤定，關(guān)切的目光中傳遞著教育情懷，將仁愛精勤與終身學(xué)習(xí)的理念播種在這些未來老師的心靈深處。有學(xué)生感慨說，白老師是其心中最具有“大先生”風(fēng)范的先生。

“常思為師之道，常存育人之責(zé)，常懷愛生之心”，白解紅“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心”，她堅守教育理想，全身心投入教書育人工作，以實際行動履行了一名高校教師的行為準(zhǔn)則，闡釋了人民教師工作應(yīng)盡之義。

白解紅教授無時無刻不在實踐著一名人民教師忠誠教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾。半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨磨礪了一顆赤子之心，她是扎根在紅土地上的追夢人，她始終用自己的努力奉獻于她一生忠誠、熱愛的教育事業(yè)。

不忘初心，不忘入黨誓詞，一生育人報國，白解紅以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門，處處體現(xiàn)出一個塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”風(fēng)范。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，白解紅又開啟了為黨育人、為國育才的新征程。

 

文必有益于天下——記蔡鎮(zhèn)楚教授

在湖南師大文學(xué)院有這樣一位老先生：朱顏粲然，精神矍鑠，笑談之中旁征博引，舉手投足盡顯風(fēng)度。作為當(dāng)今名士，卻絲毫不因自己的成就與資歷而倨傲，學(xué)生對他最直觀的感受是“即之也溫”。他是文學(xué)院成長變遷的見證者，也是莘莘學(xué)子的人生向?qū)?。他畢生致力于“詩話學(xué)”與“茶美學(xué)”研究，勤奮耕耘，著作等身。

他，就是文學(xué)院德高望重的蔡鎮(zhèn)楚教授。

書卷半屋藏學(xué)問，油燈千夜話古今

蔡鎮(zhèn)楚出生于湖南邵陽的“油茶世家”，著名軍事家蔡鍔為其叔祖父。深厚的家學(xué)底蘊鑄就了蔡鎮(zhèn)楚先生潛心學(xué)術(shù)的文人風(fēng)骨。

經(jīng)籍爬梳，山澗考槃?！拔母铩睔q月中，蔡鎮(zhèn)楚因“海外關(guān)系”遭受不公待遇，下放到山區(qū)中學(xué)。遠離學(xué)術(shù)中心，研究異常艱難，蔡鎮(zhèn)楚卻開始了詩話文獻的搜集整理。上世紀(jì)八十年代，蔡鎮(zhèn)楚進入中國社科院，蒙受錢鐘書先生親炙，系統(tǒng)研究詩話學(xué)。1988年，《中國詩話史》剛剛問世，就得到錢鐘書先生的大力褒揚，隨后《詩話學(xué)》付梓，被劍橋大學(xué)李約瑟圖書館珍藏。他在《文學(xué)評論》等期刊上發(fā)表的系列論文《中國詩話與朝鮮詩話》《中國詩話與日本詩話》《中國詩話與印度梵語詩學(xué)》等，引起學(xué)界巨大反響；《中國詩話與日本詩話》被中國社科院外文研究所譯成英文，刊載于《中國社會科學(xué)》（英文版）1998年第一期，成為中國第一篇對外傳播的詩話研究論文。

1990年，中韓尚未建交。因漢城大學(xué)等高校將《中國詩話史》定為博士生教材，韓國方面邀請蔡鎮(zhèn)楚赴韓講學(xué)。經(jīng)外交部特批，蔡鎮(zhèn)楚登上漢城國際學(xué)術(shù)講壇，這在中國大陸學(xué)者中尚屬首次。1996年，蔡鎮(zhèn)楚與中韓日等國（地區(qū)）學(xué)者在韓國大田市創(chuàng)立“國際東方詩話學(xué)會”；2018年秋，國際東方詩話學(xué)會第11屆學(xué)術(shù)大會在長沙召開，來自馬來西亞的現(xiàn)任會長詹杭倫教授正式授予蔡鎮(zhèn)楚教授“創(chuàng)會元老獎”。

作為湖南師大古代文學(xué)原省級重點學(xué)科帶頭人，蔡鎮(zhèn)楚率先開設(shè)《中國文學(xué)批評史》課程，填補了文學(xué)院本科、碩士學(xué)位課程設(shè)計的空白。由于博士點建設(shè)需要，蔡鎮(zhèn)楚又被調(diào)往文藝學(xué)學(xué)科，作為“文化批評與文化產(chǎn)業(yè)”方向?qū)焻⑴c了文藝學(xué)博士點申報工作。

關(guān)注民生謀發(fā)展，經(jīng)世致用鑄精神

“三湘兒女多奇志”。蔡鎮(zhèn)楚繼承“心憂天下、敢為人先、經(jīng)世致用”的湖南精神，密切關(guān)注社會。世紀(jì)之初，受省委宣傳部邀請，蔡鎮(zhèn)楚撰寫了《湖南精神讀本》一書；2018年9月，蔡鎮(zhèn)楚新作《湖南人的精神》出版，這是先生對湖南精神的一次系統(tǒng)總結(jié)。

茶產(chǎn)業(yè)，是綠色產(chǎn)業(yè)、民生產(chǎn)業(yè)。具有數(shù)千年歷史的茶文化，乃是茶產(chǎn)業(yè)的重要支柱。蔡鎮(zhèn)楚因詩詞研究與茶結(jié)緣。他與湖南農(nóng)大茶學(xué)博士點、湖南省茶業(yè)協(xié)會長期合作，指導(dǎo)培養(yǎng)出湖南農(nóng)大第一個茶文化博士。蔡鎮(zhèn)楚的《中國品茶詩話》《中國名家茶詩》《茶祖神農(nóng)》《茶美學(xué)》等著作，為茶文化研究拓展了新境界。

湖南茶業(yè)有幸，中華茶文化有幸。二十年來，蔡鎮(zhèn)楚傾力打造茶陵中華茶祖文化園、湘茶文化博物館、白沙溪黑茶文化博物館等文化品牌。2016年，北京大學(xué)啟動《中華茶通典》編纂工作，蔡鎮(zhèn)楚擔(dān)任編纂委員會指導(dǎo)專家，為茶學(xué)專業(yè)化、理論化做出了重要貢獻。

鴻儒行山多雅興，師心化我盡風(fēng)流

“自古名士多風(fēng)流”。無論是治學(xué)還是授課，蔡鎮(zhèn)楚的風(fēng)格猶如溪行山澗，于涓涓細(xì)流之中見出瀟灑氣韻。先生給學(xué)院中文基地班講授唐宋詩詞，常常帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，去岳麓山間上課，師生一邊討論，一邊開展文藝活動?！暗茏幼x書，孔子弦歌鼓琴”，文學(xué)院的許多學(xué)生在畢業(yè)多年之后，還念念不忘先生和他們一起登山覽勝，賦詩填詞，說書唱歌的歡快情景。

素以學(xué)術(shù)著稱的蔡鎮(zhèn)楚至今筆耕不輟，現(xiàn)已出版長篇小說《白沙溪》《出城》《三十九鋪》等，特別是2018年出版的《世界茶王》，描寫世界茶王、茶女與明朝北方邊防軍將士驚心動魄的愛情故事，弘揚了益陽黑茶商隊在朱明王朝實現(xiàn)國家統(tǒng)一、中華民族大融合過程中的大無畏的民族精神，成為第一部與“一帶一路”建設(shè)全面對接的歷史傳奇，也是中國“萬里茶道申遺”的奠基之作。他撰寫的《五岳賦》《中國傳統(tǒng)節(jié)日移檄天下文》《轆轤體七律·我為盛世寫華章》與《邵陽油茶賦》，或大氣磅礴、汪洋恣肆，或情意懇切、風(fēng)骨清高，彰顯出中華復(fù)興、大國崛起的宏偉氣象。

“風(fēng)云過目常矯首，桃李成林賴躬親”。作為一位具有深厚家國情懷的知識分子，蔡鎮(zhèn)楚將學(xué)生作為學(xué)術(shù)生命的延續(xù)，教育學(xué)生精研學(xué)理，從文報國：“我怕大家迷茫，無道路、無方法、無志向、也無目標(biāo)，懵懵懂懂讀完四年大學(xué)”，“我們對文化要有自信，中華文化就靠我們傳承了！這些都是我們分內(nèi)的事?！?/p>

“書生報國無他物，唯有手中筆如刀”。數(shù)十年教學(xué)，億萬字著述，懷抱著文人風(fēng)骨和黨員本色，蔡鎮(zhèn)楚用學(xué)者的方式為中華文化培育新苗、保存火種。盡管已退休數(shù)年，但當(dāng)畢生研究成果伴隨“一帶一路”建設(shè)沖出國門、走向世界時，蔡鎮(zhèn)楚又踏上了新的學(xué)術(shù)征程。功名過眼，文化永恒，不忘初心，繼續(xù)前進。中華文明的“長征路”遠未結(jié)束，先生的傳奇故事仍將繼續(xù)。

 

匠心育得稻花香——記我國雜交水稻應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究專家陳良碧

岳麓山下，湘江西岸，湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)樓屋頂露天水稻實驗室，一位精神矍鑠的長者正躬著腰專注地播種谷粒，他沉浸在忙碌之中，全然沒有察覺到走近的我們。他便是雜交水稻研究專家陳良碧教授。

要讓鄉(xiāng)親們頓頓吃上大米飯

陳良碧1956年出生在湖南沅陵縣一個貧窮山村。年少的他，每天放學(xué)后的主要任務(wù)是放牛、養(yǎng)豬、做飯，小小年紀(jì)便成為干家務(wù)的一把好手。每到春耕時節(jié)，他如大人般挑著沉甸甸的秧苗行走10余里小路到山旮旯的稻田插秧。村里山多田少，吃飽飯是祖祖輩輩的奢望。吃著紅薯、玉米飯長大的陳良碧萌發(fā)出強烈愿望，長大后一定要讓鄉(xiāng)親們頓頓吃上大米飯。

國家恢復(fù)高考之后，陳良碧考入湖南師范學(xué)院生物系。他如饑似渴的學(xué)習(xí)，周末不休息，寒暑假也很少回家，他既是事事帶頭的班長，又是學(xué)業(yè)優(yōu)異的好學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)留校，成為湖南著名雜交水稻專家周廣洽教授的助手，并在職攻讀碩士研究生，從此走上雜交水稻基礎(chǔ)理論研究之路。

1988年11月，陳良碧隨周教授參加湖南省農(nóng)業(yè)廳在安江農(nóng)校召開的“秈型光敏核不育系安農(nóng)S-1協(xié)作攻關(guān)”第一次會議。袁隆平老師將“安農(nóng)S-1”雜交稻育性感光特性等基礎(chǔ)理論研究任務(wù)交給湖南師范大學(xué)，周教授任課題負(fù)責(zé)人。當(dāng)獲知有幸參加袁老師兩系法雜交水稻科研課題時，陳良碧十分激動，決心抓住難得機會，認(rèn)真向袁老師學(xué)習(xí)，為雜交水稻事業(yè)奉獻自己的力量。

追趕太陽的人

多年來，我國兩系法雜交水稻研究遵循光敏核不育系概念，即光照是影響雜交水稻不育的主要因素，長光照射誘導(dǎo)不育系花粉不育，短光照射誘導(dǎo)花粉可育。

1989年，陳良碧負(fù)責(zé)研究調(diào)控“安農(nóng)S-1”花粉育性的臨界光長。經(jīng)過60多天的精心培育“安農(nóng)S-1”如期抽穗開花，但進行花粉育性檢測時，他一下子傻眼了，經(jīng)長短光處理的材料中沒有找到1粒可育花粉，無法確定調(diào)控“安農(nóng)S-1”花粉育性的臨界光長。課題組的老師們對這一出乎意料的結(jié)果感到震驚和質(zhì)疑，陳良碧倍感壓力和困惑。經(jīng)反復(fù)檢查實驗后，他大膽提出新看法，溫度是影響不育系花粉育性的關(guān)鍵因素。隨后的高低溫處理實驗證明，安農(nóng)S-1的花粉育性主要受溫度調(diào)控，高溫誘導(dǎo)不育，低溫誘導(dǎo)可育。

陳良碧提出的溫度是影響不育系花粉育性重要因素的觀點，在實踐中得到證實，并被業(yè)界廣泛認(rèn)同。2001年他研究發(fā)明的《光溫敏、溫敏核不育水稻的繁殖和鑒定裝置》，成為全國鑒定兩用不育系育性的通用方法，2008年制定的《水稻兩用核不育系育性鑒定方法》成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為兩系法雜交水稻穩(wěn)步發(fā)展提供了重要技術(shù)支撐。這項技術(shù)也是2013年“兩系法雜交水稻技術(shù)研究與應(yīng)用”獲國家科技進步特等獎重要發(fā)明點之一。

陳良碧笑稱自己是追趕太陽的人。為加快稻種研發(fā)速度，他湖南、海南兩省來回奔波，哪里陽光充足、溫度高，就在那里育種，因此他每個月下田種水稻，皮膚曬得比農(nóng)民還黑。他的時間表里，從來沒有節(jié)假日的概念。從事雜交水稻基礎(chǔ)理論研究40年，他帶領(lǐng)團隊完成國家重大攻關(guān)課題、“863”計劃及國家自然科學(xué)基金等多個項目；配合袁隆平院士團隊研究的成果先后獲國家科技進步特等獎1項、二等獎1項，獲國家發(fā)明三等獎1項，獲省部級成果獎9項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，其中SCI論文40余篇，4個雜交水稻新品種通過省級審定并大面積推廣應(yīng)用。

袁隆平院士為他頒發(fā)獎狀

陳良碧獲得過許多表彰和獎勵，但他最看重的是2020年袁隆平院士親自為他頒發(fā)的“袁隆平農(nóng)業(yè)科技獎”。袁院士看好陳良碧的人品與才學(xué)，多次邀請他以同行專家身份擔(dān)任雜交水稻測產(chǎn)現(xiàn)場直播。袁院士對他最重要的影響是“種子精神”，他始終記得袁老說過的一句話“人就像種子，要做一粒好種子”。

糧安天下，種為糧先。身為省超級雜交水稻研究開發(fā)協(xié)作組副組長兼基礎(chǔ)理論研究小組組長的陳良碧，長期為來自全國各地育種單位提供不育系育性鑒定，為種業(yè)公司提供核心不育株篩選。雖然這項工作辛苦而沒有報酬，但他深知種子決定農(nóng)民收成，種源事關(guān)國家糧食安全，為此他親力親為，樂此不疲。

陳良碧像呵護種子一樣關(guān)心學(xué)生成長。他每年為研究生上入學(xué)第一課，講扎實做學(xué)問，誠實搞科研的道理。他指導(dǎo)的本科生有多名獲得國家創(chuàng)新課題和創(chuàng)新獎勵，培養(yǎng)的100多名博、碩士研究生大多成為專家教授或行業(yè)骨干。博士研究生于峰已是教育部青年長江學(xué)者、中國科協(xié)“青年人才托舉工程”獲得者，提及陳老師當(dāng)年的教誨仍滿懷感激：從陳老師那里我懂得，學(xué)習(xí)做科研，首先要學(xué)會做人。“記得第一次在美國科學(xué)院刊物（PNAS）上發(fā)表文章，陳老師自掏腰包獎勵我5000元，對來自貧困家庭的我而言，不光是解了生活上的燃眉之急，更是獲得巨大的科研動力?！?/p>

談及今后的計劃，陳良碧眼中閃爍一片深情：我們團隊將繼承袁隆平院士遺志，繼續(xù)做好雜交水稻基礎(chǔ)研究和技術(shù)服務(wù)，以實際行動落實習(xí)近平總書記指示，“把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”。在他心里，恩師從未離去，繼續(xù)引領(lǐng)他在祖國廣袤土壤里做一粒好“種子”。此刻在我們心里，亦有一?！胺N子”正悄然發(fā)芽，并集聚起一股強大青春能量！

 

我們的老書記——記湖南師范大學(xué)原黨委書記陳信

他出生在災(zāi)難深重的舊中國，15歲參加中國人民解放軍，17歲加入中國共產(chǎn)黨，22歲擔(dān)任大學(xué)團委書記；他打過淮海戰(zhàn)役，修過津浦鐵路，履歷表里沒有過立功獲獎記錄；他始終保持軍人氣質(zhì)，秉承入黨初心，彰顯共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他就是湖南師范大學(xué)師生們最敬重的老書記陳信。

少年立志報家國

1938年的春天，山東滕縣的上空彌漫著滾滾硝煙，日寇戰(zhàn)斗機的轟炸聲不絕于耳。不滿7歲的陳信臥藏在山林中，目睹一陣槍彈狂掃之后，父親和舅舅慘遭殺害的場面，年少的他緊握雙拳、緊咬牙槽，難以壓抑胸中的怒火，幼小心靈深深埋下為家鄉(xiāng)父輩復(fù)仇的種子。

1946年9月，家鄉(xiāng)人民迎來了大批解放軍進城。當(dāng)解放軍干部站上舞臺動員民眾參軍時，正在上初中的陳信第一個沖出人群，大聲說道：“我報名！”望著這位稚嫩少年異于同輩的堅定眼神，部隊首長應(yīng)允了。陳信成為部隊的小秀才，他先后當(dāng)過文工團員、部隊文書、武工隊隊員等。士兵課堂教讀書識字，淮海戰(zhàn)場上不畏生死，修建鐵路日夜奔忙，他以出色表現(xiàn)贏得戰(zhàn)友們敬佩和領(lǐng)導(dǎo)信任。1948年1月，陳信成為同批入伍戰(zhàn)士中第一位加入黨組織的幸運者，不足17歲的他面對鮮紅黨旗莊嚴(yán)宣誓，從今后將個人的一切與革命事業(yè)緊緊連系在一起。

如今這位黨齡73年的老書記提及當(dāng)年入黨故事和部隊生活，對幫助過自己進步的領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友仍然充滿感激之情。當(dāng)我們細(xì)問他的功勞事跡時，卻以一句“年輕人勇敢，凡事沖在前”便輕輕帶過。我們默默品味著陳爺爺歷盡崢嶸歲月的淡泊，感受著從這種淡泊中散發(fā)出的巨大力量。

栽種梧桐引鳳凰

1953年，國家加快高校建設(shè)步伐，陳信服從黨組織安排進入大學(xué)工作。他先后在多所高校擔(dān)任校團委書記、宣傳部長、紀(jì)委書記、黨委書記等職務(wù)，1990年10月出任湖南師范大學(xué)黨委書記。

上世紀(jì)九十年代初期的湖南師范大學(xué)，是一所名不見經(jīng)傳的省屬師范院校。面對學(xué)校地處內(nèi)陸省份、高層次人才匱乏、辦學(xué)經(jīng)費不足等困境，陳信毫不遲疑地迎難而上，在學(xué)校黨代會上堅定提出，瞄準(zhǔn)國家“211工程”建設(shè)，全面實施“人才”興校方略，推進教學(xué)科研育人工作邁上新臺階。這位習(xí)慣沖鋒在前的老戰(zhàn)士，決心帶領(lǐng)黨政一班人在岳麓山下這片鐘靈毓秀的土地上栽下梧桐樹，引得鳳凰來。

事業(yè)留人，情感留人，來去自由的開放政策留人，學(xué)校黨委超前的引進人才理念，在全國率先吸引了大批海內(nèi)外博士來校工作；引才，育才，用才，惜才，護才，環(huán)環(huán)相扣的人才系統(tǒng)工程，增強了教師的自我認(rèn)同感和價值成就感，帶來了政通人和，學(xué)術(shù)繁榮的校園景象。1992年，聽聞著名數(shù)學(xué)家楊向群教授將離開湖南去外省高校工作，陳信第一時間聯(lián)系上楊教授，誠邀他來學(xué)校工作，同時向省委匯報情況，請省長出面挽留。楊教授被陳信的執(zhí)著深深打動，放棄了外省高校的豐厚待遇，選擇了湖南師大。

回憶學(xué)校發(fā)展歷程，年事已高的老書記如數(shù)家珍：1993年《光明日報》一版頭條發(fā)表通訊“何以引得鳳凰來——湖南師范大學(xué)吸引人才紀(jì)實”；1995年建立中國語言文學(xué)和歷史學(xué)2個“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”；1996年學(xué)校躋身國家首批“211”重點建設(shè)大學(xué)行列。更讓他自豪的是，如今學(xué)校不僅成為國家“雙一流”建設(shè)高校，而且還是全國師范類學(xué)校中院士培養(yǎng)的“第一搖籃”。

嚴(yán)以律己廉如鏡

嚴(yán)以律己，謙虛好學(xué)是陳信的品德特征。長期在高校領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，對于只有初中文化的陳信無疑是巨大挑戰(zhàn)，他前行的動力源于對黨的絕對忠誠，對事業(yè)的高度責(zé)任心。他不僅率先垂范做黨委工作的帶頭人，而且以身作則當(dāng)學(xué)習(xí)的表率。他的老部下們清楚記得，他每天上班最早，下班最晚，一有時間便在辦公室?guī)е匣ㄧR看書寫筆記。記憶最深刻的是聽他作報告，威嚴(yán)的軍人姿態(tài)，洪亮的聲音，充滿哲理如行云流水般的表達，感染、震撼著每位聽眾，點亮眾多師生的“心燈”，激勵起奮發(fā)向上的力量。

陳信深受師生們愛戴，還因為他事事以學(xué)校發(fā)展為重，從不考慮個人利益。他擔(dān)任書記期間，在校領(lǐng)導(dǎo)中立了個不成文的規(guī)定:凡師生來反應(yīng)問題,辦公室一律不準(zhǔn)擋駕;凡教師的署名來信,都要親筆回信。學(xué)校每一項重大方案出臺前,都要征求博導(dǎo)、教授們的意見。在他心目中教師和學(xué)生最重要，唯獨沒有顧及自己。他從來不向組織提任何個人要求，哪怕是生病住醫(yī)院，也是讓家人陪同搭乘公交車或出租車。

如今九十高齡的陳信生活在無聲世界里，雙耳完全失聰，與人交流需要借助手書板。但他一如既往地關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，關(guān)心下一代的健康成長。他將《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段名句，工整地抄錄在本子上“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

我們的校園如此美麗動人，不僅因為有斑斕多彩的共青園，青春浪漫的木蘭路，更因為這片土地上記錄著老書記一代人艱苦奮斗的印跡，承載著老一輩的崇高理想和熾熱情懷。我們在享受美好生活的同時，應(yīng)當(dāng)牢記前輩奮斗歷程，傳承前輩優(yōu)良品質(zhì)，努力學(xué)好知識練好本領(lǐng)，為祖國的繁榮昌盛奉獻一份光和熱！

立志跟黨走，永做“新青年”——記程大琥教授

當(dāng)怒放的紅日從東方托起岳麓山的晨霧，當(dāng)悠揚的旋律在心間奏響橘子洲的贊歌，又一個春天路過湘江的早晨，走進了程大琥教授的住所，也走進了一位老黨員的心窩，嶄新的一天便從這里開始了。

黨旗照耀迎新生

記者走進程大琥的書房，不由自主被他的書柜吸引。長約四米、高兩米的棗木色大書柜里，赫然陳列著幾卷厚厚的《中國共產(chǎn)黨歷史》。目光向下，一個精雕過的木牌端端正正地擺在書桌上，上面刻著“天道酬勤”四個大字?！白x書就要勤讀，成本成本地讀,尤其要常讀黨史，黨是啟明的星光”，程大琥娓娓道來。

程大琥生長在教師家庭，經(jīng)歷了全家下放農(nóng)村的生活磨練。高中畢業(yè)后又經(jīng)歷了做小工、修鐵路、當(dāng)炊事員、做工程預(yù)算等艱苦鍛煉。上世紀(jì)七十年代后期，改革開放點燃了國家富強人民幸福的滿腔希望。他在艱難而又不失憧憬的環(huán)境里，有了常人難有的精神氣質(zhì)，在工作單位里白天技術(shù)革新，晚上讀書寫作?；謴?fù)高考后的1978年，他考上了湖南師范學(xué)院中文系，更加意氣風(fēng)發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績分配到婁底師專工作，被推選為系科領(lǐng)導(dǎo)。不久，在黨的十二大召開前夕，他主動向黨組織提出申請，決心加入中國共產(chǎn)黨?！盀辄h的教育事業(yè)奮斗終生，是我的理想，更是我入黨的初衷！”從1984年6月25日黨組織批準(zhǔn)他入黨之日起，他更是將所有的心血，都投入到黨的事業(yè)和祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)之中，推動教育事業(yè)改革創(chuàng)新。

作為師范教師，他深知黨和人民的教育事業(yè)的重要性。在先后擔(dān)任婁底師專、湖南師大語文教材教法專業(yè)教師期間，經(jīng)組織安排和批準(zhǔn)兼任婁底一中、湖南師大子弟高中任教實驗班的語文課，發(fā)表了《語文教學(xué)現(xiàn)代化芻議》、《試論第五個現(xiàn)代化》等國內(nèi)外具有積極影響的學(xué)術(shù)論文，出版了《人生教育論》首部學(xué)術(shù)專著，被學(xué)術(shù)界評為“推出了符合我國國情的現(xiàn)代教育理論體系”，許多基本觀點乃至全文，被《光明日報》《新華文摘》《人大復(fù)印資料》等重要書刊轉(zhuǎn)載和收錄。

回首教改創(chuàng)新績

無問西東勤不綴，遍種桃李風(fēng)長存。作為一位具有深厚家國情懷的知識分子，程大琥將學(xué)生作為生命的延續(xù)。他注重學(xué)生人生發(fā)展，注重立德樹人。在教書育人問題上，程大琥多次強調(diào)因材施教的重要性，他認(rèn)為每個學(xué)生都應(yīng)該揚長補短，獲得最佳發(fā)展?！拔蚁矏鄹卟纳埠軜芬饨獭睢?！”尺有所短，寸有所長，為了能讓更多“差”生得到良好教育，程大琥將優(yōu)等生與“差”生編組教學(xué)，選擇風(fēng)和日麗的時候，山青水秀的地方，師生環(huán)繞，席地而坐，帶領(lǐng)他們讀書寫作，培養(yǎng)他們成長成才。“我希望盡己所能，為孩子們搭建學(xué)習(xí)的高塔，成就更多專業(yè)領(lǐng)域的人才！”

在湖南師范大學(xué)“211”工程建設(shè)過程中，程大琥先后擔(dān)任了中文系副主任、教務(wù)處副處長、繼續(xù)教育學(xué)院院長等“雙肩挑”行政事務(wù)。他牽頭完成的《國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的理論和實踐》教改課題，并榮獲湖南省高等教育教學(xué)成果一等獎。書香紙墨年華，城鄉(xiāng)講壇春秋，從中學(xué)到大學(xué)，從助教到講師，從副教授到教授，幾十載青絲白發(fā)，驀然回首，學(xué)子如云，桃李天下。

詩文隨世運，無日不趨新。程大琥教授一直踐行“國家需要什么，我就盡我所能，研究什么，著述什么！”先后撰寫出《語文學(xué)科論》、《教學(xué)目標(biāo)論》等多部教育專著，主編《語文心育》、《呼喚名師》、《名著品讀叢書》等著作30余種，獲得省部級教學(xué)科研成果10余項，主持和參與教育科研橫向課題10余項，獲得國家發(fā)明專利3項，待審發(fā)明專利4項。其中“同文彩符”漢字信息處理項目，便利國內(nèi)語文教學(xué)和外語教學(xué)，便利對外漢語教學(xué)和中華文化傳播，在我國文化教育事業(yè)的畫卷上，增添了濃墨重彩的一筆。

丹心未泯發(fā)新愿

改革春潮涌、揚帆正當(dāng)時。程大琥教授在年逾五旬之際，敏銳察覺到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對國家發(fā)展的重要性。恰逢高校擴招，學(xué)生就業(yè)困難。他毅然成為國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡導(dǎo)的首批響應(yīng)者，用科技成果帶動高校教師和學(xué)生成功實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。從2005年開始，他的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)得到了黨和政府的高度重視，時任國務(wù)院總理溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人來到湖南，親切會見了程大琥教授。教育部人社部及省市領(lǐng)導(dǎo)等，也多次會見程大琥教授等創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。全省各地乃至外省高校和企事業(yè)單位，紛紛聘請程大琥教授講學(xué)支招，為大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)，提振地方經(jīng)濟獻計獻策。

程大琥教授2016年退休后，學(xué)校又返聘他擔(dān)任校院督導(dǎo)、文學(xué)院關(guān)工委負(fù)責(zé)人等發(fā)揮余熱的工作。他在做好校內(nèi)工作的同時，依然堅持不懈做好校外的社會服務(wù)工作，在湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究會出任常務(wù)副會長，湖湘文化研究會出任鄉(xiāng)村振興研究院院長，架設(shè)好校內(nèi)外互動互助的橋梁。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。黨和國家事業(yè)的發(fā)展需要，始終是程大琥的創(chuàng)新方向。從事學(xué)校教育48年的程大琥，退休后將目光主要投向了鄉(xiāng)村振興和社會教育的前沿領(lǐng)域，開始投入新一輪“戰(zhàn)斗”。他說，只有拼出來、干出來，立志跟黨走、永做新青年，才能真正擁抱新時代，回饋新時代，對得起共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

不負(fù)崢嶸歲月 不忘家國情懷——訪生物系原主任鄧國礎(chǔ)

在這次學(xué)校組織的采訪老黨員活動中，我們有幸采訪了生命科學(xué)學(xué)院鄧國礎(chǔ)老師。這是一位年過八旬仍身板硬朗，思維敏捷的老人，聽我們提及訪問內(nèi)容，鄧?yán)仙铄涞哪抗夥路鸫┰搅藭r空，思緒停駐在對往事的回憶之中。

舊社會少年歷經(jīng)磨難

1935年，鄧國礎(chǔ)出生在江華瑤族自治縣沱江鎮(zhèn)，過去這里交通困難、土地貧瘠，民不聊生。極其貧困的邊遠山區(qū)也沒能逃過日本侵略者的魔掌。1944年日寇入侵了江華縣城，為躲避日軍燒殺擄掠，全家人與全城父老鄉(xiāng)親一道，拖兒帶女舉家逃難，躲藏在距縣城十幾公里的深山密林之中。

9歲的鄧國礎(chǔ)親歷了家鄉(xiāng)慘遭日軍掃蕩場面：天空敵軍戰(zhàn)機肆意飛行，地面炮彈輪番轟炸，耳邊陣陣爆炸聲響徹云霄，眼前火光四射，大片房舍傾刻夷為平地，鄉(xiāng)親們個個欲哭無淚。數(shù)月日軍撤離后，全城絕大數(shù)房屋已成一片廢墟，鄧國礎(chǔ)家也未能逃此劫難，家中房舍片瓦不留。一家九口人不得不分為兩地而居，鄧國礎(chǔ)與叔祖母，借住在伯父家臨時搭建的一個茅草豬舍里，終日與豬為伴。時逢盛夏，豬的吭嘶，豬糞的惡臭，蚊蟲的叮咬，真是飽受煎熬，難以度日。

正是這樣的人生經(jīng)歷，使年幼的鄧國礎(chǔ)懂得了家國仇、民族恨，同時也磨煉了他堅強的意志和不屈不撓的毅力。時局稍為平靜，父母將鄧國礎(chǔ)送進了小學(xué)，畢業(yè)后由于家庭經(jīng)濟條件困難，他選擇讀公費生，從簡師到中師一直讀過來。老師課堂上講的“鑿壁借光”、“掛角談書”、“針尖刺股”等古代名人志士奮發(fā)學(xué)習(xí)的故事，深深鼓勵和鞭策著他，小小年紀(jì)便懂得寒窗苦讀，立志為改變命運而奮發(fā)進取。

新中國黨培養(yǎng)茁壯成長

1949年新中國成立了，窮苦人民翻身得解放。熱愛學(xué)習(xí)的鄧國礎(chǔ)得到黨和政府的親切關(guān)懷，后續(xù)整個求學(xué)階段，國家為他提供了全部學(xué)習(xí)和生活費用。但由于當(dāng)時家境窘迫，從1950年進入中師直至1959年在湖南師范學(xué)院畢業(yè)，近10年時間，每逢寒暑假，因無法籌措回家來往的路費，他只能留在學(xué)校獨自生活學(xué)習(xí)，雖出自無奈，但他卻因此有了比其他同學(xué)更多的學(xué)習(xí)機會。他就利用每年兩個假期，每天泡在圖書館和資料室里，除復(fù)習(xí)加深所學(xué)專業(yè)知識外，還用大量時間博覽群書，不斷擴寬知識面。功夫不負(fù)有心人，鄧國礎(chǔ)成為班上品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的好學(xué)生。

鄧國礎(chǔ)老師始終記得求學(xué)年代兩個刻骨銘心的日子：1950年5月4日，加入中國新民主義青年團；1957年7月1日加入中國共產(chǎn)黨，從此他的人生有了更高追求，他把個人的命運與黨和國家的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起。因在校期間表現(xiàn)突出，他大學(xué)二年級時被抽調(diào)到學(xué)校團委會工作一年，大學(xué)畢業(yè)后被選留學(xué)校工作。1960年工作剛滿一年，他被組織確定為省內(nèi)三個留蘇預(yù)備生之一，并經(jīng)過了有關(guān)科目考試合格，遺憾的是當(dāng)時中蘇兩國關(guān)系惡化，他的留蘇夢未能實現(xiàn)。

為教育事業(yè)奉獻畢生力量

鄧國礎(chǔ)老師自1959年畢業(yè)留校后，在生物系擔(dān)任教學(xué)工作。先后擔(dān)任過植物形態(tài)解剖學(xué)、植物細(xì)胞學(xué)、放射生物學(xué)等課程的教學(xué)，多次參加指導(dǎo)學(xué)生的野外和教育實習(xí)，并帶過三屆碩士研究生。除認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)外，他還承擔(dān)了部分結(jié)合專業(yè)開展的科研課題，如雜交水稻的有關(guān)基礎(chǔ)理論研究，花卉的組織培養(yǎng)，竹類居間分生組織細(xì)胞分裂和節(jié)間生長的觀察研究，棉花陸異1號柱頭外露與授粉的關(guān)系等。先后在國家和省級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，受到了有關(guān)專家學(xué)者的重視與好評。

鄧國礎(chǔ)老師在擔(dān)任教學(xué)科研工作的同時，服從組織安排和工作需要，先后擔(dān)任過生物系系黨總支秘書、總支副書記，退休之前任職系主任和黨總支書長達10年之久。期間兩次參加省委黨校學(xué)習(xí)，一次中國人民解放軍政治干校長沙分校學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)不斷加深了對黨的認(rèn)識，提高了理論水平，進一步堅定了永遠跟黨走的堅定信念和信心。

鄧國礎(chǔ)老師一直秉著不忘初心，牢記使命，跟黨走好人生路的原則，工作中堅決服從分配，黨指向哪里，就奔赴哪里。如七十年代被派到平江分院，組建數(shù)、理、化、生、地等理科學(xué)系，負(fù)責(zé)教學(xué)與管理工作，培養(yǎng)了二屆社來社去的學(xué)生。去沅淩支農(nóng)擔(dān)任領(lǐng)隊一年，多次參加了學(xué)生的野外實習(xí)、教育實習(xí)，并擔(dān)任指導(dǎo)教師。只要工作需要就毫無條件服從安排，這已經(jīng)成為鄧國礎(chǔ)的習(xí)慣和本能。

退休后的鄧國礎(chǔ)老師熱心參與立德樹人工作。他卸任生命科學(xué)學(xué)院退休黨支部書記后，仍積極參加學(xué)院關(guān)工委活動，每年為新生作教育報告或講座，他說，只要身體和精力允許，我會一直堅持做關(guān)心下一代工作，盡自己微簿之力。

鄧?yán)蠋煻嗄陙?，與全體師生一道，克盡職守，艱苦努力，育人為本，先后培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，如院士、專家、學(xué)者、教授，他們在各自的工作崗位上成為領(lǐng)軍人物或帶頭人，為黨為國作出了重要貢獻。

回首往事，鄧?yán)蠋熒钋榈卣f道：我這一輩子雖然未給黨和國家作出突出貢獻，但從童年、青年，至自中老年，一路艱辛走來，有時也感到自慰。時間流逝，歲月如梭，而今已是耄耊老者，學(xué)生和子女都已長大成人，個人衣食無憂，享受著老年幸福生活，如果生命的時間還能延長，還想堅持做一點微薄之事，盡一己之力，那便是三生有幸了。

鄧?yán)蠋熂恼Z青年大學(xué)生，“希望年青人要有深厚的愛國情懷，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不畏艱苦，勇于創(chuàng)新，走再遠的路不能忘記來時的路，不能忘記黨和國家的培養(yǎng)，立志做中國特色社會主義新時代的有為青年。”

而今我們的祖國已入新時代，并站在“第二個一百年”奮斗目標(biāo)新起點處，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)牢記黨的宗旨和神圣使命，愛我國家，護我中華，壯我國威，人民至上，刻苦學(xué)習(xí)，全面鍛煉，勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)。前輩為我們樹立了榜樣，我們應(yīng)以松柏之態(tài)，傲雪凌霜，在折曲的道路上不斷前行。尊師重道，牢記初心，不負(fù)師長的殷切期望和重托，將青春的年華，熱忱的生命和赤子之心，獻給培養(yǎng)和教育我們的黨和人民！

山水一程，與大地相期——記翟輔東教授

峰巒陡起，綠樹疊翠，奇異幽深。舉世聞名的張家界從一個鮮有人知的普通林場變成國內(nèi)外知名旅游勝地，這背后，離不開翟輔東教授所作出的貢獻。

1964年，他從湖南師范大學(xué)地理系畢業(yè)，從事地理與旅游教學(xué)和研究56年。56年，年長日久，寒來暑往，他用腳步丈量大地；用實踐換取真知，用汗水堅守初心。如今年近八旬的他仍在堅持工作，為國家地理學(xué)科的發(fā)展辛勤耕耘。

力排眾議，創(chuàng)造專屬中國定義

2010年，國際地貌學(xué)家協(xié)會主席邁克爾·克羅澤、聯(lián)合國教科文地學(xué)部前任主席沃爾夫?qū)ひ恋碌人氖辔粐鴥?nèi)外地質(zhì)學(xué)家齊聚“張家界地貌”國際學(xué)術(shù)研討會，認(rèn)可了“張家界地貌”的“身份”，并被最高學(xué)術(shù)機構(gòu)——世界地質(zhì)地貌聯(lián)合會IAG正式宣布采用。自此，“張家界地貌”獲得國際學(xué)術(shù)界認(rèn)定，在“白堊紀(jì)” “喀斯特” “侏羅紀(jì)”等諸多源自西方的地理界學(xué)術(shù)用語中占得了一席之地。

不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。多年前的一次偶然，翟輔東教授來到張家界。張家界獨特的地貌引起他極大的興趣。從巖性、形態(tài)，再到發(fā)育過程，無數(shù)次的實驗和探索，最終，在他的《大庸張家界出行》一文中提出了“張家界地貌”說。然而，盡管地理學(xué)界對此學(xué)說一直爭論不斷，翟輔東教授卻堅持觀點，直到2010年塵埃落定。中國中科院院士劉嘉麒說出“全世界這種與張家界一樣的地貌，都應(yīng)該叫‘張家界地貌’”時，他欣慰地笑了。

丈量山河，助力全面小康建設(shè)

絕代佳麗娟秀氣，養(yǎng)在深閨人未識?！皬埣医绲孛病币徽f被確定后，對于世界自然遺產(chǎn)地張家界而言，是打響世界的一張獨一無二的名片。澧水繞群山、七溪皆歸源、綠廊通山水、一城帶九岸。其無可替代的科學(xué)內(nèi)涵、生態(tài)意義和美麗風(fēng)光讓張家界成為了絕佳的自然游覽休閑勝地和重要的地理科普教育基地。

一灣碧水繞山城，旅游扶貧岸高樓。張家界從一座不起眼的林場變成了舉世聞名的大型森林公園，翟輔東教授從中看到了自然資源對旅游扶貧的密切聯(lián)系與積極推動作用。他先后主持并完成了貴州省榕江、湖南省通道、湖南婁底、長沙石燕湖、張家界市旅游產(chǎn)業(yè)等數(shù)十個區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。五十余年的艱苦奮斗，他始終重視著旅游對鄉(xiāng)村脫貧工作的重大影響，為祖國鄉(xiāng)村事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

山水相映步步景，人與自然共和諧。從倡議設(shè)立張家界“天然公園”到潛心研究湖南衡山宣州國家森林公園，翟輔東教授一直重視生態(tài)文明建設(shè)，堅持在旅游建設(shè)中樹立生態(tài)文明觀念。通過設(shè)立森林公園，減少對自然景觀的破壞，保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，促進“生態(tài)旅游”的品牌效益，從而向世界發(fā)出生態(tài)文明建設(shè)的“中國聲音”。

翟輔東說：“從來都只有時代造就英雄，沒有英雄獨立于時代，我只是趕上了好時代，借助時代的助力，取得了些許成果。”全面小康和他，大抵是世上最美好的相遇吧。

傳道授業(yè)，獻身高等教育事業(yè)

十年樹木，百年成林。年輕時的翟老師沒有駐足于萬千繁華風(fēng)景，而是一心耕種自己所鐘情的桃李園。他說：“旅游業(yè)繁榮，旅游人才卻極度匱乏，我愿竭我所能，傳授知識，培養(yǎng)將才，為國家小康事業(yè)盡綿薄之力！”三尺講臺，粉墨沾衣是他一生的羈絆；筆墨書香，傳道授業(yè)是他畢生的志愿。

翟輔東教授曾任中國地理學(xué)會理事、中國徐霞客研究會學(xué)術(shù)委員、湖南省森林公園專家委員會副主任、湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院系主任。研究領(lǐng)域為旅游開發(fā)與規(guī)劃、區(qū)域科學(xué)，最早發(fā)現(xiàn)并論證了新型地貌（張家界地貌）的“中國第一人”，為武陵源列入世界自然遺產(chǎn)名錄提供了重要的科學(xué)依據(jù)。先后主筆湖南省旅游業(yè)發(fā)展的八五（國土）規(guī)劃、九五規(guī)劃和十五規(guī)劃等研究報告，參編出版專著20本，在公開出版的省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文50余篇。

翟輔東教授開設(shè)了湖南省第一節(jié)旅游課，發(fā)表了湖南省第一篇旅游學(xué)論文，他參與編制國家“八五”“九五”“十五”三個旅游總體規(guī)劃；他多次參加CCTV-10科教頻道的《地理中國》節(jié)目、拍攝日本NHK、TBS等電視臺的世界遺產(chǎn)類型紀(jì)錄片，向世界普及中國地理。

翟輔東教授作為一名地理學(xué)者，替山河立名，擔(dān)當(dāng)學(xué)者使命；作為一名教師，為祖國育才，彰顯師者風(fēng)范。山水一程，一程一生，是他之歡喜，亦是家國之幸。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天——記胡慶云副教授

有人說，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命也是雨的淋漓盡致。耄耋之年的胡慶云將畢生的熱情貢獻給了黨和國家，他的心中生著暖陽，笑里帶著春光，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻仍燦若朝霞。新時代到來，他將希望寄托于下一代之中，用言行詮釋了當(dāng)代社會主義核心價值觀，顯露了那份夕陽紅的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的育人情懷。

紅心向黨踐初心

“入黨六十多個春秋，您像慈母一樣，把我哺育成人，使我從洞庭湖邊一個少年喪父，無錢升學(xué)的孩子，成長為一名桃李滿園的大學(xué)教師?！痹诠伯a(chǎn)黨九十華誕之際，胡慶云懷著激動的心情寫下了這段話，他的心中醞釀了太深太沉的情感。入黨六十多年來，胡慶云始終把個人前途和國家命運深度融合在一起，見證著黨的發(fā)展與壯大。

時間回到上個世紀(jì)四十年代，胡慶云是在國難深重、面臨失學(xué)的關(guān)頭，迎接解放，親近共產(chǎn)黨、認(rèn)識黨的偉大的。因為無錢繳費，胡慶云兩次錯失入學(xué)機會。最后在親戚的資助下，胡慶云以優(yōu)異的成績考取縣中，終于獲得了讀書的資格。期間又遇到家鄉(xiāng)潰垸，他再一次面臨失學(xué)危險。幸而1949年7月，華容解放。包括胡慶云在內(nèi)的一批進步學(xué)生在黨和政府組織下到農(nóng)村征糧，以支援前線，供給政府。開學(xué)后他們帶頭成立讀書小組，學(xué)習(xí)《新民主主義論》和《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》等書籍。通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識到社會主義是新民主主義的發(fā)展前途和必然趨勢。此時，入黨的念頭開始在胡慶云心中萌芽。

經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)改造，胡慶云深刻理解：志愿入黨，是以辯證唯物史觀和崇高人生價值觀作為思想基礎(chǔ)和行動指南。他決心要成為順應(yīng)社會歷史發(fā)展規(guī)律、為實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義奮斗終身的先進分子。他認(rèn)為只有這樣，人生才最有意義、最有價值。1953年，胡慶云被黨保送到湖南師范學(xué)院歷史系學(xué)習(xí)。在這四年里他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國通史、世界通史，進一步了解社會歷史發(fā)展的規(guī)律，逐漸樹立辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀。生活中，胡慶云以中外偉大的共產(chǎn)黨人為榜樣，用馬克思主義倫理思想和人生觀武裝頭腦，規(guī)范言行，逐漸樹立了社會主義、共產(chǎn)主義人生觀。

每一個黨員都得經(jīng)得起考驗，胡慶云也不例外。雖然他沒有像老革命家那樣經(jīng)歷過出生入死的戰(zhàn)場搏斗，卻也接受了和平年代的嚴(yán)峻考驗。堅定的理想信念始終鼓舞著胡慶云毫不動搖、迎難而上。入黨時近兩年的肅反審查考驗，“文革”時期被關(guān)押拷打的考驗和在部門擔(dān)任負(fù)責(zé)工作時經(jīng)受執(zhí)政的考驗，胡慶云一次次用自己的行動向外界證明了自己崇高的思想境界，證明了自己的一顆紅心永遠向黨而生。

潤物無聲春有功

每當(dāng)談到胡慶云老師，學(xué)生們都會親切的稱他為“胡爺爺”?？粗吞@可親的笑容，學(xué)生們心中總有種說不出的情懷，有像是對親爺爺般的依戀、有像是對老教授般的敬重、更有像是對知心朋友般的信任……

退休后的胡慶云致力于院關(guān)工委的工作，他關(guān)心學(xué)生生活、注重學(xué)生身心健康。每個學(xué)期胡慶云都會不下兩次到學(xué)生宿舍，了解學(xué)生飲食、睡眠、安全、家庭、思想動態(tài)等方方面面；發(fā)現(xiàn)某學(xué)生有情緒或困難，便立即記在本子上。有一次，胡慶云把兒子買給自己的貴重水果親自拎到學(xué)院，分給學(xué)生們一起吃，這些足以體現(xiàn)他對學(xué)生的關(guān)懷與愛護。

另外，胡慶云還對年級貧困學(xué)生予以特別栽培。他了解到寧小軍同學(xué)父親早逝、母親改嫁、生活特困，就主動送給他棉被衣物和400元現(xiàn)金，勉勵他苦學(xué)成才。往后每次遇見該生，他都噓寒問暖。最終這位同學(xué)不負(fù)所望，通過優(yōu)秀的表現(xiàn)被學(xué)院評為“十佳自強之星”。

2008年學(xué)院關(guān)工委設(shè)置了談心信箱，開通談心室。每天胡慶云都會來開啟信箱，解答學(xué)生寫給他的問題 。為了讓工作開展得更加有效，胡慶云曾多次把學(xué)生請到家里進行談心，解決他們的思想、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟以及情感上的問題。曾有一位女生因為戀愛問題產(chǎn)生了情感糾葛，她把煩惱投放到了談心信箱，胡慶云看到以后，第一時間向?qū)W辦通報了情況。同時他將女生喊到家里，以一位長者的身份對她多次開導(dǎo)，循循善誘。這位女生終于放下包袱，將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和就業(yè)上來，畢業(yè)前順利簽約北京一家單位。

不知不覺，胡慶云慈祥的笑容就這樣深深刻在了每一位同學(xué)的心中，他放眼未來，為了青少年的健康成長默默地奉獻著力量，以夕陽之軀托起了祖國的朝陽。

薪火相傳永不滅

人到八十歲以上，親自去完全實現(xiàn)社會主義共同理想和共產(chǎn)主義最高理想就非常困難，這就必須培養(yǎng)社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，去薪火相傳完成老一代未竟的事業(yè)。

正是因為明白這一點，胡慶云十分重視當(dāng)代青年的思想教育，經(jīng)常利用課余時間開展教育實踐活動。他愿意冒著清明細(xì)雨帶領(lǐng)學(xué)生在73軍烈士墓緬懷革命先烈；也可以在景德樓連續(xù)3個小時為同學(xué)們解讀十七大報告及新黨章；利用休息時間，胡慶云還輔導(dǎo)同學(xué)們開展“我的祖國”讀書月活動，指導(dǎo)學(xué)生開展各種黨支部會議和民主座談會。胡慶云諄諄告誡當(dāng)代青年勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，做馬克思主義理論傳播者，引導(dǎo)青年踐行社會主義核心價值觀。

除此以外，胡慶云還很重視學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。他時常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，教育同學(xué)們要做“有文化”的青年，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，練好基本功。胡慶云重視長期督學(xué)，鼓舞學(xué)生不懈學(xué)習(xí)，特別督促學(xué)生干部不能以工作耽擱為由，誤了學(xué)習(xí)，而應(yīng)該樹立好榜樣。每一次大型考試結(jié)束后，胡慶云都會了解清楚成績。同不及格的同學(xué)和及格率較低的班級認(rèn)真探討問題、原因和解決措施。此外，他還倡導(dǎo)兄弟班級間舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，這讓學(xué)生獲益匪淺。

關(guān)心下一代的工作，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成長，也要重視年輕教師教學(xué)素質(zhì)的提高。胡慶云擔(dān)任院督導(dǎo)期間，同其他督導(dǎo)一道幫助青年教師提高教學(xué)水平。同學(xué)們經(jīng)常能看到胡慶云穿梭于各間教室的身影，只見他提著用了30多年的黃色牛皮包，端端正正地坐下聽課。桌上一個本子一支筆，胡慶云就是用它們記錄老師授課中的欠妥之處。課后，胡慶云及時對年輕教師進行客觀、詳細(xì)的點評，以自己幾十年積累的豐富經(jīng)驗，耐心指導(dǎo)其以后的教學(xué)?？粗^發(fā)花白的老教師仍秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度工作，年輕教師們都深受感動。他們看到了自己的不足，深感任重道遠，表示要苦練基本功、愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生。

回想過去，胡慶云數(shù)十載的教學(xué)生涯好似一輪旭日，噴薄著萬道霞光，燃放著生命的火焰。他將自己的青春與熱情全部奉獻給祖國，將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)寄托于三尺講臺。當(dāng)光陰逝去，如今的胡慶云已接近九十高齡，太陽已經(jīng)西斜，卻仍然可以射出縷縷金線，織進大地，溫暖學(xué)生的心田。

師道初心 恒者遠行——記蔣堅松教授

“精瘦的個兒，挺立的腰板，戴著明亮的眼鏡，衣襟端莊，嚴(yán)肅而親切，拘謹(jǐn)而儒雅，內(nèi)斂而深沉，一位學(xué)富五車的學(xué)者，讓人肅然起敬?！彼褪呛蠋煼洞髮W(xué)英語系教授、博士生導(dǎo)師，中國英漢語比較研究會前副會長、湖南省翻譯協(xié)會前會長、中國譯協(xié)資深翻譯家，國家出版工程《大中華文庫》英譯者和英文審讀專家，湖南省英文門戶網(wǎng)首席專家——蔣堅松教授。

時光繾綣，是真心澆灌樸素偉大，蔣老師栽下的松柏承載著千人萬人的夢想正向上參天；歲月奔涌，在闊步邁向全面小康的道路上，正是一批又一批像蔣老師一樣的普通人辛勤耕耘、接力傳承，才有今天的全面建成小康社會的決戰(zhàn)勝利。

潛心耕耘不負(fù)初心

“學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書?！倍兰o(jì)六七十年代，正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的蔣老師進入湖南師范學(xué)院學(xué)習(xí)。談起在師院面壁四載寒窗苦讀的經(jīng)歷，蔣老師說道：“當(dāng)時的教學(xué)條件很艱難，教材的選材受局限，編寫的理念也不夠新。整個外語系只有一套唱片，有些同學(xué)為了鍛煉口語甚至跑到岳麓山去與外國語‘邂逅’,‘借’一點口語?！彼迷~準(zhǔn)確而又幽默，但從他的話語中，我們不難感受到，正是在那樣艱難的環(huán)境中，潛心問學(xué)、砥礪自我，才有三尺講臺上的厚積薄發(fā)。也正是在這樣的環(huán)境中，他奮然而起，萌生了改變窘迫的教育現(xiàn)狀、為后來者指引方向的師道初心。

博觀而約取，作為學(xué)者，蔣老師潛心學(xué)術(shù)研究，獨自苦譯外國文獻，多年的默默耕耘換來了他在學(xué)術(shù)上不凡的成就。一直以來，他從事英美文學(xué)、文學(xué)翻譯典籍英譯的教學(xué)和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取得了突出的研究成果。他曾出版專著、譯著、大型雙語工具9部，發(fā)表論文數(shù)十篇。在學(xué)術(shù)園地耕耘幾十年的他，至今仍然筆耕不輟、潛心著述。

盡管取得累累碩果，但他仿佛擁有同松柏一樣堅強的定力——從不夸耀、從不張揚、也從未迷失，他謙遜、專注、一絲不茍且孜孜不倦，也正因為如此，比起他一份份的成就，一個個里程碑，他淡泊、文雅的學(xué)者風(fēng)范才更顯得可貴，功名過眼，他精益求精的學(xué)術(shù)精神在外語的天地里熠熠生輝。

師道仁愛薪火相傳

十年春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。哪怕生活幾經(jīng)變遷，蔣老師從未改變師道初心，他以自己過硬的知識儲備和人格魅力吸引了一批又一批的學(xué)生。直至現(xiàn)在，他也對學(xué)生的問題一一耐心解答，樂意與學(xué)生交流，他對學(xué)生的愛以及學(xué)生對他的愛順著時間不斷延續(xù)。在任教的歲月里，蔣老師與學(xué)生相處的時間也是他與自己對話的時間。

聽過蔣老師課的同學(xué)，總有良多感受、受益匪淺。湖南師范大學(xué)校友陳勝良先生曾在文章中回憶道：“他一開口，語出驚人?？谡Z滔滔不絕，詞匯層出不窮，句型新穎不斷，表達連貫不停?！薄八恼n堂緊湊有序，一環(huán)套一環(huán)，學(xué)生有學(xué)不盡的知識，有撿不完的寶貝，有看不完的精彩。每一分鐘都有知識的精華，每一段課文都有知識的小結(jié)，稍分心，就是遺憾?！痹诮虒W(xué)中，他注重夯實學(xué)生的語言基礎(chǔ)，充分相信學(xué)生的潛力，積極引導(dǎo)學(xué)生，善于調(diào)動學(xué)生的積極性，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，“湖南省優(yōu)秀教師”的榮譽他當(dāng)之無愧。

蔣老師以自身言行為學(xué)生樹立榜樣，把師道初心的種子播撒在學(xué)生的靈魂深處，激勵了學(xué)生肩負(fù)起教育之重任。一批又一批青年教師成長起來。他們從麓山腳下出發(fā)，扎根基層教書育人，將他們的青春時光投入黨的教育事業(yè)，融入祖國的山河星辰。他的學(xué)生中有很大一部分人選擇去到祖國最需要的地方任教，用風(fēng)雨無阻的執(zhí)著詮釋“仁愛精勤”的本質(zhì)，為我國中西部地區(qū)外語基礎(chǔ)教育和鄉(xiāng)村教育振興提供了優(yōu)秀師資和解決方案，也為“教育扶貧”作出應(yīng)有貢獻。

春暉頌雅蔚然成林

習(xí)近平總書記曾說，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”蔣老師默默奉獻，甘為人梯，為國家、民族培養(yǎng)了一批又一批的教師力量，為我國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻。

蔣老師與他培養(yǎng)的學(xué)生雖所處不同時代，卻在同一個地方、傳遞同一種師道精神。他的學(xué)生中，有的擔(dān)任中小學(xué)教師、扎根基層教書育人，有的從事科學(xué)研究、潛心治學(xué)推動外語教育事業(yè)更上臺階。在老師師道初心的傳承中，學(xué)生領(lǐng)銜研究制定了《外國語言文學(xué)類本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》，不僅引領(lǐng)了新時代我國高校外語教育改革，為構(gòu)建中國特色外語教育體系做出了重要貢獻，也為國際外語教育發(fā)展貢獻了中國方案。

點點星光，匯聚人間星河。蔣堅松教授對教育事業(yè)的堅守，映照著湖南師大人精勤業(yè)廣的追求，更激勵著一代又一代學(xué)子傳承師道精神，肩負(fù)起培養(yǎng)卓越人才、推動社會進步、實現(xiàn)國家富強、謀求人類福祉的使命擔(dān)當(dāng)。步入新時代，踏上新征程，老師栽下的參天松柏正傲然挺立，先生的故事也仍在繼續(xù)。

 

老數(shù)學(xué)家的不等式人生——記匡繼昌教授

一張書桌，一支筆，一沓演算紙，他耄耋之年仍每日伏案筆耕不綴；20部學(xué)術(shù)專著，6000多個不等式，80多篇學(xué)術(shù)論文，退休22年含辛茹苦，用豐碩成果詮釋一位60年黨齡老教授的執(zhí)著與忠誠。他就是世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域著名不等式專家，湖南師范大學(xué)教授匡繼昌。

不同尋常的《常用不等式》

不等式，在數(shù)學(xué)各個領(lǐng)域和科學(xué)技術(shù)中都是不可缺少的基本工具。1957年考入湖南師范學(xué)院數(shù)學(xué)系的匡繼昌，因品學(xué)兼優(yōu)，在大學(xué)三年級時加入黨組織，并提前畢業(yè)擔(dān)任分析數(shù)學(xué)教師。剛滿20歲的他被神奇的不等式所吸引，并與之結(jié)下不解之緣。

上世紀(jì)80年代，國內(nèi)關(guān)于不等式研究長時間處于發(fā)展低谷期，匡繼昌卯足了勁要打破不等式研究的“沉寂”。他除了認(rèn)真完成本職教學(xué)工作以外，將所有業(yè)余時間都放在了對不等式的收集、整理、歸類及深入研究上。1989年，他撰寫的專著《常用不等式》（第一版）正式出版，其中收集整理了1600多個不等式，反映了20世紀(jì)以來不等式研究最新進展。此書在1991年全國第一次優(yōu)秀數(shù)學(xué)傳播類圖書評選中獲評優(yōu)秀圖書獎，美國“數(shù)學(xué)評論”稱之為“很有價值和受歡迎的數(shù)學(xué)不等式新文獻”，國內(nèi)外著名專家稱之為“是一本有久遠影響的巨著”。隨后《常用不等式》第二版問世，再次在國內(nèi)外引發(fā)強烈反響?？锢^昌被列入《世界數(shù)學(xué)家名錄》《世界名人錄》《中國教育專家名典》，1998年被英國劍橋國際傳記中心評為1997-1998年度國際名人。

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，年逾八十的匡繼昌積極籌備出版《常用不等式》第五版，擬向黨的生日奉獻一份禮物。未料，2020年底他被查出患胃癌。那時的他寢食不安，行走不穩(wěn)，日漸消瘦，家人都認(rèn)為他熬不過去了。但他堅定表示，心愿未了，我絕不離開！手術(shù)中他的胃被切掉三分之二，全身血液置換達二分之一，他硬是靠著輸氧氣、打點滴，在病床上整理完成了150萬字的宏篇著作，如愿以償?shù)叵螯h表達了一位老黨員的崇高敬意。

以學(xué)生為定點的圓心坐標(biāo)圖

在匡繼昌心目中，所有的教學(xué)科研都是圍繞培養(yǎng)學(xué)生進行的。教師行為坐標(biāo)圖中，學(xué)生是圓心即定點，其他工作為動點，圍繞圓心描繪出不同坐標(biāo)軌跡。因此，他說這一輩子最快樂的是自己的工作得到了學(xué)生認(rèn)可。

匡繼昌從教40余年，承擔(dān)了本科生和研究生的數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、電子技術(shù)等多個專業(yè)10余門課程教學(xué)。他多方走訪學(xué)生，摸清專業(yè)基礎(chǔ)底子，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生情況自編教材，創(chuàng)造研究式教學(xué)方法,收到了良好教學(xué)效果。每年授課質(zhì)量學(xué)生評價均為優(yōu)秀，并多次榮獲學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎。在2000年學(xué)生對任課教師教學(xué)評價的排名中，匡繼昌居全校1459位任課教師首位。

對來自學(xué)生的要求，匡繼昌做到了來者不拒。當(dāng)有同學(xué)詢問如何學(xué)好數(shù)學(xué)時,他特別強調(diào)勤奮二字。他引用華羅庚的話:“天才在于勤奮,聰明在于積累”來激勵青年學(xué)生們?？锢^昌的研究生，至今記得溫文爾雅的匡老師做起科研來拼命三郎的樣子。他每天早晨5點起床，工作到晚上12點，從沒有節(jié)假日，唯一愛好是登攀岳麓山。他在國內(nèi)外知名刊物上發(fā)表眾多學(xué)術(shù)論文，出版一系列學(xué)術(shù)專著，弟子們感嘆，老師完成這么多研究成果，不僅要有淵博的知識和扎實的根底，還要耗費巨大精力和大量時間。做匡老師的學(xué)生，不只是在專業(yè)知識上獲益匪淺，更重要的是汲取老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于拼搏的精神力量。

教師生涯無極限

經(jīng)典分析數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是極限，而對于教了一輩子分析數(shù)學(xué)的匡繼昌而言，教書生涯不設(shè)限、無極限。正如他常說“數(shù)學(xué)是我終身所愛，生命不停，數(shù)學(xué)不止”。

退休后的匡繼昌一直活躍在數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域。他身兼多職：教育部數(shù)學(xué)教改項目評審組專家、全國“不等式”研究會副理事長、美國“數(shù)學(xué)評論”特邀評論員等，2019年10月被荷蘭皇家藝術(shù)學(xué)院授予名譽博士學(xué)位。他每日忙碌不休：為外刊稿件撰寫評論達100多篇，應(yīng)邀出席國際分析數(shù)學(xué)會議作專題發(fā)言，指導(dǎo)青年學(xué)者修改學(xué)術(shù)論文等；他依舊潛心科研：在國內(nèi)外刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇,出版學(xué)術(shù)著作20部,其中包括《實分析與泛函分析》等4部獨著，與國外數(shù)十位著名數(shù)學(xué)家合作、在全世界發(fā)行專著16部。

心中有“數(shù)”，精彩如斯。如今的匡繼昌雖然兩鬢斑白，身板也不再挺拔，但他仍然十分關(guān)心青年教師和學(xué)生健康成長。他先后應(yīng)邀為國防科技大學(xué)，中南大學(xué)，寧夏大學(xué)，廣東教育學(xué)院等十余所大學(xué)講學(xué)。他告誡學(xué)子們，今天的學(xué)習(xí)條件令老一輩人所羨慕,但也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)抓住機遇,不怕吃苦，甘于寂寞，筑牢專業(yè)基礎(chǔ)，在平凡工作中投入偉大熱情，成為對祖國有貢獻的人。

2017年5月教育部中國大學(xué)生在線網(wǎng)站以“你是人間四月天”為題發(fā)表對匡繼昌的采訪報道，在介紹他的學(xué)術(shù)成就后指出“對于教師，不功利化，甘于奉獻，才能真正無愧于教師二字，匡老師為年輕一代做出了榜樣”。在學(xué)生們的眼中，“不等式”不僅是匡老師的研究領(lǐng)域，更是他人生的真實寫照。他窮盡畢生心血，傾注教學(xué)科研事業(yè)，成為世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域不等式研究著名專家；他淡泊名利，甘于寂寞，無怨無悔地為社會進步努力奮斗，老數(shù)學(xué)家的不等式人生何等精彩！