活動開始之前，讀者拿著《阿蓮》請湯素蘭教授簽名留念。

現(xiàn)場，湯素蘭給出了兒童的定義，“按照聯(lián)合國教科文組織，兒童的年齡范疇是0～18歲。兒童是一個人，但不是小大人?！?/p>

現(xiàn)場觀眾認真聆聽。

紅網(wǎng)時刻新聞6月1日訊（記者 宋沛珊 攝影 陽艷）兒童文學是兒童的最佳精神食糧，它不僅僅是“文學”，更體現(xiàn)著一個國家、一個民族最深刻、最基本的價值取向和人文關(guān)懷。5月31日，“人文蔚起 書香醴陵”淥江講壇·建宸大課堂第十七講在湖南醴陵淥江書院開講。湖南師范大學文學院教授，博士生導(dǎo)師、湖南省作家協(xié)會副主席、長沙市文聯(lián)主席湯素蘭現(xiàn)場為讀者帶來“兒童應(yīng)該讀什么——兒童文學及其關(guān)鍵要素”的講座。

湯素蘭已經(jīng)寫作出版60多部童話故事，先后獲得全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、陳伯吹兒童文學獎等。作品被翻譯成十多種語言，走入世界各地小朋友的心中?！侗坷堑墓适隆废盗斜患{入國內(nèi)各小學的必讀書目，她被小朋友們親切地稱為“笨狼媽媽”。

對于如何界定優(yōu)秀的兒童文學，湯素蘭認為，兒童文學是從9歲到99歲的人都可以閱讀的。優(yōu)秀的兒童文學對于成年人來說同樣具有可讀性。長輩在陪伴孩子閱讀的同時，也能找回自己童年時代的記憶，實現(xiàn)自己第二次生長。

“孩子應(yīng)該讀什么？首先我們要了解兒童文學是什么?！睖靥m總結(jié)到，兒童文學具有兒童性、文學性和教育性，“我們每個作家都是講故事的人，可能講述他人的故事或是講述自己的故事。比如大家手中的這本《阿蓮》，是講述了我自己的成長故事。對于孩子來說，這些故事能夠化作他成長的靈魂慰藉?！?/p>

2017年，湯素蘭寫作了成長小說《阿蓮》。故事里，生活在封閉大山里的孩子阿蓮和好朋友明亮在貧窮和困窘中堅持努力，追尋夢想。他們身邊的成年人梅伯伯充任了兩個孩子的人生導(dǎo)師，而書籍和閱讀則點燃了他們夢想的燈盞。同時，這部作品被評為2017年度“中國好書”，被認為是一曲女性成長的不屈之歌。

"在童年時代，文學閱讀對激發(fā)、激活和保存孩子們的想象力大有裨益。"面對現(xiàn)場的家長，湯素蘭建議家長引導(dǎo)兒童閱讀時不應(yīng)過多功利化，“閱讀與作文分數(shù)并沒有直接聯(lián)系，閱讀是一個長期積累的過程，從量變到質(zhì)變。通過慢慢的積累，文學對讀者的潛移默化影響才會顯現(xiàn)?！?/p>

最后，湯素蘭為大家分享了激發(fā)兒童閱讀的妙招。例如，她建議家長可以鼓勵孩子制定一個自己的讀書計劃，制作自己的閱讀地圖或是閱讀存折。

什么叫做閱讀地圖？湯素蘭說到，“我們在閱讀作品時，會發(fā)現(xiàn)作家的作品來自于世界各地，在小孩讀完之后可以在地圖上劃一個記號，以書為翅膀，周游世界，這樣讀起來，更能激發(fā)兒童閱讀的積極性?！?/p>

分享結(jié)束后，不少家長表示獲益良多。帶著筆記本和小說前來聽課的李女士表示感受至深，“不僅學習到了很多培養(yǎng)閱讀習慣的方法，也是反思自己在引導(dǎo)孩子閱讀時的思維誤區(qū)?！?/p>

本活動由醴陵市委宣傳部主辦，湖南紅網(wǎng)新媒體集團、醴陵淥江書院承辦，醴陵市委人才辦、芙蓉雜志社協(xié)辦，湖南建宸置業(yè)有限公司冠名贊助。

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