5月29日，“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”創(chuàng)作分享會(huì)在長(zhǎng)沙圖書館舉行。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?蔡娟 通訊員 文乃斐 長(zhǎng)沙報(bào)道

六月是撒滿陽(yáng)光的六月，是鮮花盛開的六月。六月是孩子們共同的節(jié)日，“六一”是孩子們快樂的一天。

5月29日，“六一”兒童節(jié)前夕，在長(zhǎng)沙圖書館，著名兒童文學(xué)作家湯素蘭、湖南師范大學(xué)副教授李作霖帶領(lǐng)湖南師范大學(xué)文學(xué)院“寫作與演說”創(chuàng)新班的3名大學(xué)生以及他們新近出版的“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”系列第一輯，帶來一場(chǎng)精彩紛呈的創(chuàng)意寫作分享會(huì)，與小讀者們一起喜迎節(jié)日。

在云霧繚繞的龍華山，有一座神奇的精靈學(xué)堂。在龍華山腳下，有一個(gè)生機(jī)勃勃的沃園農(nóng)場(chǎng)。分享會(huì)以沃園農(nóng)場(chǎng)故事會(huì)精彩開場(chǎng)。主辦方通過廣播劇的形式，為現(xiàn)場(chǎng)小讀者們介紹了“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”的故事梗概。緩緩流淌的聲音將充滿童真和幻想趣味的沃園童話故事展現(xiàn)在報(bào)告廳里，臺(tái)下的小讀者們紛紛沉浸其中，倍感驚喜。

“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”系列第一輯。

“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”的創(chuàng)作歷程很特別，是作者們駐扎在長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)沙田村創(chuàng)作的，可以說是伴著“吃紅薯”“聽蛙聲”“聞青草味”寫出來的。作為這次創(chuàng)意寫作活動(dòng)的發(fā)起人，湖南省作家協(xié)會(huì)副主席、“笨狼媽媽”湯素蘭在活動(dòng)中分享說，“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”系列將特色農(nóng)業(yè)和創(chuàng)意寫作相結(jié)合，借助優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)童話圖書，將兒童文學(xué)、當(dāng)?shù)匚幕袼着c現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)相結(jié)合，是對(duì)童話創(chuàng)作新模式的一次重要實(shí)踐和探索。這些充滿想像、立足泥土芬芳的動(dòng)人新作將走向社會(huì)，沃沃、園園的故事可望受到孩子們的熱烈歡迎。

“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”由湖南少年兒童出版社出版。湖南少年兒童出版社湯素蘭工作室主任熊楚介紹，圖書塑造了活潑好動(dòng)、善良可愛的紫薯小精靈，力大無窮、脾氣火暴的鵝壯壯，見多識(shí)廣、知識(shí)淵博的山羊博士等人物角色。童話語(yǔ)言清新質(zhì)樸，兼具文學(xué)性和可讀性。情感溫馨感人，融入了親情、友愛、責(zé)任、勇氣、團(tuán)結(jié)、生態(tài)環(huán)保等主題，讓孩子愛上閱讀的同時(shí)也愛上中國(guó)農(nóng)場(chǎng)的綠色童趣生活，幫孩子們找到通往愛、自信、勇敢和生態(tài)環(huán)保的道路。

與會(huì)作家與小讀者們歡聚一堂。

沃園農(nóng)場(chǎng)的“精靈學(xué)堂”長(zhǎng)什么樣？都有哪些有趣的精靈和動(dòng)物呢？活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，播放了由湖南師范大學(xué)文學(xué)院“寫作與演說”創(chuàng)新班的同學(xué)們表演的《精靈學(xué)堂》童話劇。該劇取材于“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”系列童書，構(gòu)思巧妙，以充滿童趣的形式展現(xiàn)了沃園農(nóng)場(chǎng)的風(fēng)貌，塑造了鵝壯壯、狐貍先生等個(gè)性鮮明的形象，生動(dòng)呈現(xiàn)了精靈學(xué)堂的熱鬧生活。幽默新奇的童話劇，贏得了與會(huì)嘉賓與小朋友們的陣陣掌聲。

什么是創(chuàng)意寫作？湖南省寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，湖南師范大學(xué)中國(guó)寫作研究中心副主任、寫作學(xué)學(xué)科帶頭人、“寫作與演說”創(chuàng)新班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李作霖帶來精彩分享。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，他詳細(xì)介紹了創(chuàng)意寫作的起源，青少年創(chuàng)意寫作在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況。目前，北京、上海、廣州、廈門、寧波等城市已經(jīng)開設(shè)了小學(xué)生創(chuàng)意寫作課。他還推薦了相關(guān)書籍，讓孩子對(duì)創(chuàng)意寫作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

小讀者們互動(dòng)踴躍。

“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”系列第一輯的3位大學(xué)生作者楊柳、石嘉、吳竹蕖，分別結(jié)合自己的作品講述了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，并從自身的寫作感受出發(fā)，為大家分享了創(chuàng)意寫作的經(jīng)驗(yàn)和方法。他們鼓勵(lì)在場(chǎng)的孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中多用創(chuàng)意寫作的思維和方法去寫，進(jìn)而找到酣暢淋漓的寫作感覺，在不知不覺間愛上寫作。3位大學(xué)生作者還精心設(shè)計(jì)了互動(dòng)小游戲，與現(xiàn)場(chǎng)小朋友們展開熱烈互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

“沃沃”“園園”“狐貍先生”這些可愛角色的形象是怎么創(chuàng)作出來的呢？曾學(xué)清是湯米文化的“90后”插畫師，繪畫時(shí)喜歡不停地探索和嘗試，擅長(zhǎng)用不同的材料呈現(xiàn)不同的畫面。作為“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”的主創(chuàng)插畫師之一，她從該系列圖書的人物造型構(gòu)思入手，分享了此套圖書插畫的創(chuàng)作過程，并以此為基礎(chǔ)為大家介紹了插畫在童書圖書中的作用和價(jià)值，以及插畫師如何盡可能準(zhǔn)確地展示出文本所描繪的形象等，讓大家從另一個(gè)角度再度認(rèn)識(shí)了這一套圖書。

分享會(huì)臨近結(jié)束時(shí)，還舉辦了新書贈(zèng)書儀式。與會(huì)嘉賓和出版社代表一道向長(zhǎng)沙圖書館捐贈(zèng)了“沃園農(nóng)場(chǎng)生態(tài)童話”系列新書，以饗廣大長(zhǎng)沙讀者。

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