作者：李紅葉（湖南師范大學文學院教授）

學者張錦貽數(shù)十年持續(xù)關注中國少數(shù)民族兒童文學，出版有《少數(shù)民族兒童文學新論》《內(nèi)蒙古兒童文學再論》《中國少數(shù)民族兒童文學》等論著。近期，她的《中國當代少數(shù)民族兒童文學發(fā)展史》一書，由江蘇鳳凰文藝出版社出版。該書視野開闊，全面梳理了中國當代少數(shù)民族兒童文學的起源、階段、規(guī)律及成就，并通過對各個時期不同體裁的代表性作家和作品的介紹與評析，呈現(xiàn)了少數(shù)民族兒童文學的多元文化魅力，對理解和把握中國少數(shù)民族兒童文學整體面貌、推動其進一步發(fā)展與繁榮富有意義。

《中國當代少數(shù)民族兒童文學發(fā)展史》 張錦貽 著 江蘇鳳凰文藝出版社

在縱向歷史維度上，《中國當代少數(shù)民族兒童文學發(fā)展史》將少數(shù)民族兒童文學置于中國兒童文學發(fā)展的整體脈絡中，來觀察它與漢語地區(qū)兒童文學之間的交融、互補、對話；在橫向美學維度上，該書則注重梳理少數(shù)民族兒童文學因地域特色、民族文化傳統(tǒng)、語言風格等呈現(xiàn)出的獨特審美價值。張錦貽認為，自然美、人情美、人與自然和諧共生之美，以及少數(shù)民族少年兒童蓬勃的生命力等，使得少數(shù)民族兒童文學魅力無窮。

該著采用總—分—總的結構，以史的脈絡為線索，綜述每個歷史階段少數(shù)民族兒童文學的概貌、藝術成就，主體部分則是對大量具體作家作品的評述。這些評述，將理性與詩性結合，展現(xiàn)出一種內(nèi)在的激情。例如，談及內(nèi)蒙古青年作家格日勒其木格·黑鶴的作品時，她說：“無論是蒙古族還是其他任何一個民族的讀者，讀格日勒其木格·黑鶴的作品，都會對其中不屈不撓的英雄主義、自強自信的精神有一種入骨的體驗和感受?！痹诜治鰹鯚釥枅D小說《七叉犄角的公鹿》時，她指出烏熱爾圖的文字“以一個鄂溫克少年的童稚目光和天真情懷……描述了他們淳樸的精神世界，他們對大自然的依附和崇拜”，接著，又充滿感情地寫道，“作家把藝術的真實和藝術的傾向性結合得那么自然，那么美好”。在《中國當代少數(shù)民族兒童文學發(fā)展史》一書中，諸如此類研究主體與研究對象相知相融、文字靈動自由的述評頗多，這就使作者的文學批評顯示出一種獨特的氣韻。

長期以來，張錦貽對兒童文學，對少數(shù)民族文化、少數(shù)民族文學及少數(shù)民族兒童有著深切的感情，因此，她的學術研究是“有我”的研究，是“用心”“用情”的研究，賦予了理論文本以情感的溫度。她與很多作家建立了深厚的情誼，在與他們的交往中，獲得了諸多感性體驗，也使她有機會深度了解少數(shù)民族文化與文學。她對專為兒童寫作的少數(shù)民族作家、對表現(xiàn)出創(chuàng)新性的作品贊譽有加，極大地鼓舞了他們的創(chuàng)作。同時，因她的關注，少數(shù)民族作家的優(yōu)秀作品進入了更廣泛的讀者群體的視野。

張錦貽的學術研究有填補學術空白之宏旨，但最令人感動的地方是她對兒童文學事業(yè)數(shù)十年如一日的追求和熱愛。她出生于1935年，《中國少數(shù)民族兒童文學》（2018）及《中國當代少數(shù)民族兒童文學發(fā)展史》（2024）均成稿于耄耋之年，兩部著作均建立在高密度作品閱讀及敏銳的審美判斷力之上。由此，我們看到的是一個學者一生與其學術研究相輔相成、相互滋養(yǎng)的動人關系。

少數(shù)民族兒童文學是中國文學的有機組成部分，但長期以來未得到學界的充分關注，尤其是作為一個整體來觀察。它的研究難度在于，研究對象涉及五十多個民族，每個民族都有自己的文化傳統(tǒng)和地域特色。張錦貽長期深入內(nèi)蒙古各盟（市）旗（縣）及我國南北邊陲的民族地區(qū)，以蒙古族兒童文學為中心，不斷向外延展，對中國少數(shù)民族兒童文學進行全局、整體和持續(xù)的研究，不僅為少數(shù)民族兒童文學研究提供了建設性的視角和方法，也以其持之以恒、久久為功給予我們諸多啟迪。

《光明日報》（2024年12月21日 12版）

原文鏈接：https://news.gmw.cn/2024-12/21/content_37750985.htm