（供稿 研究生院）砥礪深耕，奮楫篤行。黨的十九大以來，學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實全國教育大會、全國研究生教育會議精神，將研究生教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，以“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”為主線，聚焦內涵建設，深化改革創(chuàng)新，推動學校研究生教育不斷邁向新高度。

育人為本，推動研究生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展

完善體系順機制。不斷加強研究生思想政治教育，配齊建強專兼職輔導員隊伍，落實導師“第一責任人”職責，逐步構建了黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，各部門分工協(xié)作，校、院、學位點、導師、研究生五位一體、良性互動的研究生思政工作體系。

豐富活動強特色。打造了以“麓山論壇”為代表，辯論賽、籃球賽、健美操大賽等品牌活動，構建了德智體美勞全面培養(yǎng)的校園文化活動體系。圍繞建黨100周年、黨史學習教育、防疫抗疫等主題，開展了豐富多彩的校園活動，有力推動了校園文化育人。

培育先進樹典型。充分發(fā)揮先進模范的引領示范作用，引導研究生向先進學習、向典型靠攏、向榜樣看齊。十九大以來，我校有1名研究生分別獲評教育部“百名研究生黨員標兵”稱號、“踐行社會主義核心價值觀先進個人標兵”，2名研究生獲評湖南省“百名優(yōu)秀大學生黨員”，1名研究生獲評湖南省“最美大學生”。

人才強校，不斷筑牢拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎工程

優(yōu)化導師隊伍結構，強化研究生教育人才支撐。堅持以適度擴大規(guī)模為基礎，以不斷優(yōu)化結構為重點，持續(xù)加強導師隊伍建設。學校現有博士生導師492名，碩士生導師2683名，較2017年分別增長24%和51%；45歲以下的導師1368名，占總數的43%。2017年以來，有1人當選中國工程院院士、1人入選歐洲科學院院士，4人入選長江學者，5人入選國家萬人計劃領軍人才，2人入選國家教學名師，3人入選國家千人計劃，高層次人才占比不斷提高。

強化導師崗位管理，落實導師立德樹人職責。學校出臺了一系列管理文件，強化導師責任意識，常態(tài)化開展導師年度考核工作，形成了“能進能出”的導師崗位動態(tài)調整機制。

培訓與激勵相結合，提升導師教書育人能力。學校加強導師培訓，完善激勵機制，逐步建設了一支高水平“四有”導師隊伍。2020年，學校開展了首屆全校性導師培訓，推動了“省-校-院”三級導師培訓體系形成。2018年，學校開啟優(yōu)秀導師和導師團隊評選工作，并由此產生了省級優(yōu)秀導師16位，優(yōu)秀導師團隊8個。

創(chuàng)新引領，著力推進研究生教育綜合改革取得新發(fā)展

聚焦人才培養(yǎng)能力，不斷創(chuàng)新育人機制。學校以研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為中心，完善科教融合和產教融合育人機制，搭建了一批高層次創(chuàng)新平臺。十九大以來，獲批全國教育碩士聯合培養(yǎng)示范基地1個，11篇案例入選中國專業(yè)學位教學案例中心案例庫，1位教師入選教育部學位中心優(yōu)秀案例教師，出版案例教學專著2部；承辦省級研究生暑期學校14期、創(chuàng)新論壇6個、學科院長論壇4次，立項省級研究生聯合培養(yǎng)基地28個，獲批省級案例庫1個、優(yōu)秀案例20個。2017-2021年，我校研究生獲批立項省級研究生科研創(chuàng)新項目423項，發(fā)表高水平學術論文4000余篇，獲批專利600余項，獲得省部級以上各類專業(yè)能力競賽各級獎項1000余項，研究生成為我?？蒲泻蛯嵺`創(chuàng)新隊伍的生力軍。

聚焦教育教學質量，完善質量保障體系。把好“入口”關，推進博士研究生“申請-考核”制、直博生和碩博連讀招生，開展“卓越教師”“卓越醫(yī)師”本碩一體化人才培養(yǎng)，提高生源質量，優(yōu)化生源結構。強調過程質量提升，2017年，學校全面修訂研究生培養(yǎng)方案，構建了開放共享的課程體系；創(chuàng)設了研究生微型課程，將社會調研引入博士政治課課程教學和考核，將英語應用能力大賽引入碩士英語課堂。嚴把“出口”關，狠抓學位論文開題、預審、評閱等關鍵節(jié)點，開展博士學位論文質量核查工作。十九大以來，獲批省級優(yōu)質課程42門、優(yōu)秀教學團隊22個、高水平教材21部，獲評省級優(yōu)秀博士論文30篇，碩士論文156篇，2021年省級優(yōu)秀博士論文比2017年增加了9篇。

聚焦優(yōu)秀成果培育，推進教育教學改革研究。學校大力支持和鼓勵老師開展教育教學改革研究，推動以研究促創(chuàng)新、以創(chuàng)新促發(fā)展。2018年，蔣洪新教授領銜的《基于文化自信的外國語類研究生跨文化能力培養(yǎng)模式與實踐》獲評第三屆中國學位與研究生教育學會研究生教育成果二等獎。十九大以來，學校獲評國家級教育成果獎二等獎1項，省級教育教學成果獎一、二、三等獎各5項；獲批中國學位與研究生教育學會課題重大課題1項、重點課題和面上課題各3項，省級研究生教改課題95項，其中重大項目4項，重點項目14項。

需求導向，全面提升研究生教育服務國家和區(qū)域發(fā)展能力

優(yōu)化學科布局，主動適應國家和區(qū)域發(fā)展需求變化。學校堅持內涵建設，不斷優(yōu)化學科布局，提升主動適應社會經濟發(fā)展新變化的能力。2017年以來，新增一級學科博士點4個、專業(yè)學位博士類別1個，新增一級學科碩士點2個、專業(yè)學位碩士類別3個；同時，主動撤銷一級學科博士點1個，一級學科碩士點4個，對應調整增列4個一級學科碩士點和專業(yè)學位類別領域。新增的新聞傳播學、心理學填補了該學科省內博士點的空白，教育博士點的獲批實現了學校專業(yè)學位博士點的突破，調整增列的基礎醫(yī)學一級學科博士點，填補了學校醫(yī)學博士生教育的空白。

注重結構調整，促進人才供給與需求更加精準對接。2022年，我校在校研究生規(guī)模達到13000余人，較2017年增加3000余人；其中博士1549人，增加579人，增長規(guī)模達到60%，高層次人才培養(yǎng)規(guī)模進一步擴大。學校優(yōu)化計劃分配機制，加大專業(yè)學位研究生招生比例，2018年專碩招生計劃首次超過學碩，2022年專碩與學碩的招生計劃比例達到1.3:1；2018年學校開始招收專業(yè)學位博士研究生，第一年招生10人，2022年招生人數達到70人。

發(fā)揮學科優(yōu)勢，履踐致遠服務國家和區(qū)域發(fā)展。學校充分發(fā)揮學科特色和優(yōu)勢，服務國家重大戰(zhàn)略需求，服務湖南省“三高四新”“強省會”發(fā)展戰(zhàn)略，引導研究生“將論文寫在祖國大地上”。2018年，我校與綏寧一中開展頂崗實習支教活動，至今共選派39名研究生支教，教育部網站、華聲在線、《中國研究生》雜志等對我校研究生支教活動進行了宣傳報道并做出高度評價。2019年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶博士服務團獲評團中央全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊。

編輯：馮振輝

責編：馬鐵泉

審核：陳麗榮